Образовательная программа «6В03101 Социология» Тема Предмет, метод и задачи демографии
Результативные показатели воспроизводства
жүктеу/скачать 0,89 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- демографический баланс.
| 6.3. Результативные показатели воспроизводства
Т.к. воспроизводство населения является результатом естественного и механического движения населения, то, используя балансовый метод, можно построить так называемый демографический баланс. Макет демографического баланса представлен в таблице 6.1. Таблица 6.1 Демографический баланс
В основе демографического баланса лежит логическая взаимосвязь показателей. Численность населения на начало периода плюс общий абсолютный прирост равняется численности населения на конец периода. При этом общий абсолютный прирост населения складывается из естественного и миграционного приростов населения. Балансовый метод позволяет определить роль отдельных территориальных единиц и групп населения в естественном и механическом движении, а также в воспроизводстве населения в целом. Задание 6.1. По состоянию на начало года численность населения региона по категориям составила, тыс. человек: - наличное население – 320; - временно присутствовало – 56; - временно отсутствовало – 48; В течение года (также в тыс. человек): - родилось – 4; - умерло – 6; - прибыло на постоянное жительство – 3; - выбыло в другие регионы на постоянное жительство – 2. Требуется определить: 1. Численность постоянного населения на начало года. 2. Численность постоянного населения на конец года. 3. Среднегодовую численность постоянного населения. (Исходные данные условные). Решение:
(тыс. чел.) 2. Численность постоянного населения на конец года найдём, исходя из демографического баланса (таблица 6.1): (тыс. чел.) 3. Среднегодовую численность постоянного населения найдём по формуле простой арифметической: (тыс. чел.) Показатели естественного и миграционного движения населения можно свести в результативную таблицу показателей воспроизводства населения 6.2. Таблица 6.2 жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||