Образовательная программа курса повышения квалификации педагогов организаций технического и профессионального, послесреднего образования
Раздел 8. Оценивание результатов обучения
жүктеу/скачать 0,55 Mb. Pdf көрінісі
|
| Раздел 8. Оценивание результатов обучения
Итоговое оценивание – процедура подтверждения уровня квалификации и компетенции слушателя в соответствии требованиям Программы. Итоговое оценивание состоит из следующих этапов: 2 этап –промежуточное оценивание по каждому модулю; 2 этап – итоговое оценивание. При промежуточном оценивании слушатель демонстрирует подготовленные практические кейсы по модулям Программы. По завершению изучения модулей Программы слушатели готовят практические кейсы. В процессе курсового обучения проводится оценивание практических работ по модулям, подготовленных слушателями в период курсового обучения: - разработанная рабочая учебная программа по модулю с учетом актуализированных результатов обучения; - презентация с результатами рефлексии по применению педагогических подходов при планировании занятия; функциональный анализ специальности/квалификации. Демонстрационные материалы слушатели готовят индивидуально. Задания для проведения оценивания результатов обучения связаны с содержанием выполняемой педагогом деятельности, затрагивают различные компетенции педагогических работников в соответствии с профессиональным стандартом педагога. При этом задания ориентированы на необходимый минимум. Подготовка к прохождению оценивания способствует профессиональному развитию педагога, качеству решения основных функциональных задач педагогической деятельности. Педагогам заранее известен характер предстоящих заданий и критерии оценивания. Они имеют возможность получения квалифицированной помощи при подготовке в форме консультаций, материалов для самоподготовки и т.п. В ходе написания плана учебного занятия педагогу предлагается раскрыть структуру и предметное содержание занятия, сформулировать цели и задачи занятия и его отдельных этапов, продемонстрировать владение методами и приемами мотивации учебной деятельности, организации учебной деятельности обучающихся, проиллюстрировав это примерами учета индивидуальных особенностей обучающихся. Для определения уровня компетенций слушателей применяется метод взаимооценивания, где оценивание слушателей организовывается в соответствии с критериями оценки следующим образом: слушатели оцениваются всей группой по каждому результату обучения; 13 тренер курса оценивает каждого слушателя по всем предметам оценивания, а также выводит среднюю итоговую оценку, учитывая свои оценки и оценки слушателей; работник НАО «Talap» оценивает результаты обучения слушателей по модулям, а также выводит среднюю оценку промежуточного оценивания, учитывая свои оценки и итоговую оценку тренера. Шкала промежуточного оценивания по модулю составляет от 1-100 баллов. жүктеу/скачать 0,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|