Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода



Pdf көрінісі
бет72/91
Дата09.04.2022
өлшемі1,51 Mb.
#30430
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   91
Байланысты:
Obrazovatelnye strategii i tehnologii

Технология разви-
тия критического 
мышления через 
чтение и письмо 
(РКМЧП
Технология «Развитие критического мышления через чтение 
и  письмо»  (РКМЧП)  является  интегрирующей  технологией  в 
том  смысле,  что  в  ней  обобщены  наработки  многих  техноло-
гий:  она  обеспечивает  развитие  мышления,  формирование 
коммуникативных способностей, выработку умения самостоя-
тельной работы.  
Создавая технологию РКМЧП, Дж. Стил, К. Мередит, Д. Огл, 
Ч. Темпл выбрали теории, совместимые с их общим идеалом: 
будущие  граждане  должны  уметь  сотрудничать,  работать  на 
равных и в то же время главенствовать и руководить; им сле-
дует уважать людей разного происхождения; уметь проявлять 
личную  инициативу;  необходимо  отстаивать  свои  принципы. 
Для этого учение должно быть активным.  
Базовая модель технологии РКМЧП.  
Одно  из  основных  положений  технологии  РКМЧП — следо-
вание трем фазам учебного занятия
— вызов; 
— осмысление (работа с текстом); 
— рефлексия.  
На  этапе  вызова  предполагается  создание  мотивации  к  полу-
чению  знаний.  Вызов  подготавливает,  настраивает  на  ту  ин-
формацию  и  на  тот  процесс,  которые  будут  предлагаться  на 
следующих  этапах  работы.  Этап  осмысления  предполагает 
ввод новой информации. Этап рефлексии — творческое разви-
тие, осознание уже обретенной информации.  
В технологии РКЧМ широко используются графические орга-
низаторы (схемы, графики, круги, таблицы) — средства соот-
несения понятий, явлений, предметов  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   91




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет