Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода
жүктеу/скачать 1,51 Mb. Pdf көрінісі
|
| Технологии обуче-
ния с использова- нием методов ко- учинга Предназначение коучинга заключается в том, чтобы раскрыть потенциал человека и максимально повысить эффективность его труда. Этот метод скорее помогает им научиться, чем обу- чает их чему-либо (Джон Уитмор). Технологии коучинга взаимосвязаны с такими моделями обу- 90 чения, как наставничество, консалтинг, управление развитием персонала. Под коучингом понимают модель обучения, целью которой является раскрытие потенциалов людей при помощи структурированного, методичного и эффективного обучения. Основные принципы коучинга: 1. Коучинг делает акценты на будущих возможностях, а не на прошлых ошибках. Для того чтобы максимально раскрыть возможности людей, коуч должен верить в их потенциал. 2. Коучинг основывается на доверии и конфиденциальных взаимоотношениях между коучем и обучаемым. 3. Обучаемый сам учится, а задача коуча поощрять и поддер- живать его. Коуч должен избегать переноса своего собствен- ного опыта на обучаемого. Суть процесса коучинга идет от обогащения новыми идеями обучаемого, повышая его уровень сознания и помогая ему пе- реходить к действиям. Последовательность этапов коучинга: 1. Описание желаемой ситуации (цель). 2. Описание текущей ситуации (исправление ошибок). 3. Опции и диаграмма ресурсов (создание и отбор). 4. План действий (специальный план действий). 5. Результаты (контроль и посттренинговое сопровождение). Коучинг способствует раскрытию потенциала студентов, спо- собствует развитию лидерских качеств, увеличивает осознанную вовлеченность в образование, повышает самооценку и, как след- ствие, воздействует на развитие различного рода компетенций жүктеу/скачать 1,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|