Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс.
Черты административного правоотношения
жүктеу/скачать 1,95 Mb. Pdf көрінісі
|
| Черты административного правоотношения
Черты административного правоотношения Характеристики Избирательный характер Касается сферы деятельности исполнительной власти Одна из сторон — субъект административной власти Субъект наделён государственно-властными полномочиями Власть-подчинение «Властная сторона» управляет, распоряжается, действует от имени государства, другая обязана подчиняться Возникновение административного правоотношения Событие предусмотрено нормами административного права Внесудебное рассмотрение В административном порядке, незначительные правонарушения После заполнения таблицы учитель привлекает внима- ние учащихся к рубрике «Ситуация» и даёт следующие задания: прочитайте изложенную ситуацию; подумайте, какие черты административного правоотношения просле- живаются в ней; сделайте вывод, какие правоотношения называются административными. 3. Заключительным этапом урока является обращение к вопросу о том, что такое административное правонару- шение, каковы его виды. Учителю следует спросить: чем отличается проступок от преступления? Приведите приме- ры таких правонарушений. 137 Продолжая разговор об административных правона- рушениях, учитель предлагает обратиться к документу, опубликованному в тексте параграфа, — «Кодекс РФ об административных правонарушениях. Ст. 2.1. «Админи- стративное правонарушение». Учащиеся выполняют зада- ние: прочитайте ст. 2.1 и выделите признаки администра- тивного правонарушения. Раскройте их смысл. Соотнесите установленные признаки с понятиями «проступок» и «пре- ступление». Сделайте вывод, что же есть административное правонарушение. В итоге учащиеся должны дать следую- щие ответы: К признакам административных правонарушений от- носятся: — действие или бездействие физического или юриди- ческого лица, т. е. конкретное деяние субъекта; — противоправное действие, т. е. деяние, нарушающее конкретную правовую норму закона; — виновное действие, т. е. деяние, совершённое ли- цом, которое понимало непозволительность своего поведе- ния и последствия такового. Учащиеся также отмечают, что признаки администра- тивного правонарушения имеют общие черты с понятием «проступок», так как под проступком понимается право- нарушение, характеризующееся меньшей степенью вред- ности и социальной опасности, а под административным правонарушением надо понимать противоправное винов- ное действие (бездействие) физического или юридическо- го лица, которое нарушило норму права, закреплённую в законе (КоАП РФ), и должно нести административную ответственность. В завершение урока учитель обращает внимание учащихся на различные виды административ- ных правонарушений: против личности, собственности, общественного порядка, охраны окружающей среды и па- мятников культуры. Вариант 2. Лабораторное занятие по тексту учеб- ника Учитель предлагает классу внимательно прочитать па- раграф, ответить на вопросы и выполнить задания: какие общественные отношения регулирует административное 138 право? Каковы особенности норм административного права? Как вы их понимаете? Назовите и охарактеризуйте чер- ты административных правоотношений. Что называют ад- министративным правонарушением? Укажите его виды. Приведите примеры административных правонарушений. В чём их опасность? Чем они отличаются от преступле- ний? жүктеу/скачать 1,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|