141
Полезно рассказать учащимся о
других обстоятель-
ствах, исключающих противоправность деяния и юриди-
ческую ответственность:
— невменяемость (лицо не может отдавать отчёта в
своих действиях);
— причинение вреда при задержании лица, совершив-
шего преступление (имеет место при задержании лица, со-
вершившего преступление, — ст. 38 УК РФ);
— крайняя необходимость (ст. 39 УК РФ);
— физическое и психическое принуждение (ст. 40 УК
РФ);
— обоснованный риск (ст. 41 УК РФ);
— исполнение приказа или распоряжения (ст. 42 УК
РФ).
3. Выполнение задания 2 рубрики «В классе и дома»
позволяет, во-первых, закрепить материал второго раздела
и, во-вторых, перейти к рассмотрению последнего вопро-
са. Школьники вспоминают, что такое уголовная ответ-
ственность. Приступая к изучению
вопроса об уголовной
ответственности несовершеннолетних, можно отметить,
что её особенность заключается в том, что несовершен-
нолетним могут быть назначены не все виды наказаний,
предусмотренных уголовным законодательством. Вводится
понятие уголовного наказания как меры государственного
принуждения, назначаемого по приговору суда. При этом
внимание акцентируется на том, что наказание применя-
ется к лицу, признанному виновным в
совершении пре-
ступления, и заключается в предусмотренном УК РФ ли-
шении или ограничении прав и свобод этого лица.
При характеристике факторов, влияющих на установ-
ление наказания, учителю рекомендуется прокомментиро-
вать ст. 61 и 63 УК РФ.
В
учебнике перечислены виды соучастников, охаракте-
ризуем их более подробно (ст. 33 УК РФ):
Достарыңызбен бөлісу: