Обследование звукопроизношения учащихся



Дата18.10.2023
өлшемі340,29 Kb.
#118190
Байланысты:
7 В 3. 09. 2020


3.09.2020
Маршрутный лист для учащихся

Предмет

Коррекция недостатков развития речи

ФИО логопеда

Тополь Светлана Владимировна

Тема занятия

Обследование звукопроизношения учащихся.

Цели обучения

Выявить имеющиеся нарушения звукопроизношения

Класс, ФИ ученика

7 «В»




Обследование звукопроизношения

Обследование подвижности языка, губ.


Основные движения для языка

  • «Лопатка».

Рот открыть, широкий расслабленный язык положить на нижнюю губу.

  • «Иголочка».

Рот открыть. Узкий напряженный язык выдвинуть вперед.

  • «Качели».

Рот открыть. Напряженным языком тянуться к носу и к подбородку, либо к верхним и нижним резцам.

  • «Часики».

Рот приоткрыть. Губы растянуть в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта.

  • «Веселая змейка» (развитие подвижности языка).

Высовывать язык изо рта, затем убирать обратно в рот. Двигать языком из стороны в сторону, потом снова убирать в рот.

  • «Вкусное варенье».

Рот открыть. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.

  • «Почистим зубки».

Рот открыт. Круговыми движениями языка провести между губами и зубами.

  • «Футбол».

Сомкнуть губы. Напряженным языком упираться то в одну, то в другую щеку.

  • «Киска сердится».

Рот открыть. Кончик языка упереть в нижние резцы, спинку языка поднять вверх.










и т д

Оформление речевых карт.




Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет