Of L. N. Gumilyov Eurasian National University педагогика. Психология. ӘЛеуметтану
Методические основы мониторинга качества
жүктеу/скачать 3,76 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ключевые слова
| Методические основы мониторинга качества
образовательных программ: параметризация, объективность оценки, алгоритмизация принятия решений Аннотация. Актуальность статьи определяется тем, что в настоящее время, в свя- зи с расширенными возможностями получения образования в различных его формах и в различных высших учебных заведениях, принципиально важным является проблема ка- чества образовательных программ. Особую значимость данная проблема приобретает в условиях роста конкуренции на рынке образовательных услуг. Разнообразие программ образования, прозрачность итогов оценки их соответствия стандартам обеспечения ка- чества представляет потребителю образовательных услуг возможность выбора. Сегодня системой мониторинга охвачена практически вся система образования Респу- блики Казахстан, на современном этапе важной задачей является уточнение методи- ческих основ мониторинга качества образовательных программ, в том числе выявление параметров качества, повышение объективности оценки полученной информации, опе- ративности реакции на проблемы. В статье представлен результат изучения возможности повышения качества образо- вательных программ за счет объективной оценки на соответствие параметрам каче- ства в процессе внутреннего мониторинга. Рассматриваемые параметры разработаны посредством применения математического аппарата. В статье дана характеристика методики расчета параметров, характеризующих ка- чество образовательной программы, определяющей реальное состояние качества той или иной программы путем выявления наиболее проблемных ее моментов. С целью про- ведения мониторинговых исследований, при помощи схемы распределения полномочий между субъектами, принимающими управленческие решения, разработан алгоритм по- вышения качества образовательной программы. Результаты исследования, полученные на основе использования данной методики контроля, предоставляет новые возможности для выработки управленческих решений, связанных с повышением качества образова- тельной программы высшего и послевузовского образования в условиях мировой интегра- ции. Ключевые слова: мониторинг, качество, образовательная программа, параметры, ал- горитм, управление, решение. жүктеу/скачать 3,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|