Of L. N. Gumilyov Eurasian National University педагогика. Психология. ӘЛеуметтану
жүктеу/скачать 3,76 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Білім беру бағдарламаларының сапасын мониторингілеудің әдістемелік негізі: параметрлеу, бағалау объективтілігі, шешім қабылдауды алгоритмдеу Аннотация.
| Г.Б. Ниязова
1 , Г.Ж. Менлибекова 1 , Э.Е. Копишев 1 , И. Колева 2 1 Л.Н. Гумилев атындағы Еуразиялық ұлттық университеті, Нұр-Сұлтан, Қазақстан 2 Қасиетті Климент Охридский атындағы София университеті, София, Болгария Білім беру бағдарламаларының сапасын мониторингілеудің әдістемелік негізі: параметрлеу, бағалау объективтілігі, шешім қабылдауды алгоритмдеу Аннотация. Білім беру қызметі нарығындағы бәсекелестіктің өсуі бұл мәселенің мағыздылығын арт- тыра түсуде. Білім беру бағдарламаларының алуан түрлілігі, оларды сапаны қамтамасыз ету стандартта- рына сәйкестігін бағалау нәтижелерінің жариялылығы білім беру қызметін тұтынушыларға таңдау мүм- кіндіктерін кеңінен ұсынуда. Бүгінгі таңда білім алу мүмкіндіктерінің түрлі жоғары оқу орындарында әртүрлі формада кең ауқымда ұсынылу жағдайында білім беру бағдарламасының сапасы шешуші мәсе- ле болуымен мақаланың өзектілігі айқындалған. Г.Б. Ниязова, Г.Ж. Менлибекова, Э.Е. Копишев, И. Колева 124 № 1(134)/2021 Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің ХАБАРШЫСЫ. Педагогика. Психология. Әлеуметтану сериясы ISSN: 2616-6895, eISSN: 2663-2497 Монитерингілеу жүйесі Қазақстан Республикасының білім беру саласын тұтастай қамтыған, ал білім беру бағдарламасының сапасын мониторингілеу негіздемесін нақытылау, соның ішінде сапа параметр- лерін анықтау, оларды қолдану арқылы алынған мәліметтерді бағалаудың объективтілігін арттыру және де айқындалған мәселені шешуде жеделділікті қамтамасыз ету маңызды міндеттердің бірі екені мәлім. Мақалада білім беру бағдарламасы сапасын ішкі мониторингілеу процессіндегі сапа параметлеріне сәй- кестігін объективті бағалау мүмкіндіктерін зерттеу нәтижесі ұсынылған. Қарастырылып отырған пара- метрлер математикалық аппаратты қолдану арқылы әзірленген. Мақала белгілі бір білім беру бағдарламасының шынайы жағдайын көрсете, оның аса назар аударду- ды қажет ететін жақтарын нақтылайтын сапа параметрлерін есептеу әдістемесінің сипаттамасы беріл- ген. Басқару шешімдерін қабылдаушы субъектілер арасында өкілеттерді үлестіру схемасы көмегіне сүй- ене мониторингтік зерттеу жүргізу мақсатында білім беру бағдарламасының сапасын арттыру алгоритмі әзірленген. Осы бақылау әдістемесін қолдану арқылы жүргізілген зерттеу нәтижесі жаһандық интегра- ция жағдайындағы жоғары және жоғарыдан кейінгі білім беру бағдарламаларының сапасын арттыруға бағытталаған жаңа басқару шешімдерін әзірлеу мүмкіндігін ұсынады. жүктеу/скачать 3,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|