Автор туралы мәлімет: Конакбаева У.Ж. – PhD, доцент м.а., кафедра менгерушісі, SILKWAY Халықаралық университеті,
Джангильдин көш., 13, Шымкент, Қазақстан.
Konakbayeva U.Zh. – Ph.D., Head of the Department, SILKWAY International University, 13 Dzhangildin
str., Shymkent, Kazakhstan.
У.Ж. Конакбаева
88
№ 1(134)/2021
Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің ХАБАРШЫСЫ. Педагогика. Психология. Әлеуметтану сериясы ISSN: 2616-6895, eISSN: 2663-2497 Г.К. Курманаева
Университет Астана, Нур-Султан, Казахстан
(Е-mail: gumi_k@mail.ru)
МРНТИ 14.35.07
Профессиональная компетенция социальных педагогов: уровень сформированности с позиции работодателя Аннотация. Главным субъектом социально-педагогической деятельности выступает социальный педагог, социальные функции которого все еще широко дискутируются. В статье рассматриваются социально-педагогическая, учебно-воспитательная, культур- но-просветительская и организационно-методическая деятельность социального педа- гога. В статье рассмотрены данные анкетирования и опроса работодателей социальных педагогов общеобразовательных средних школ. В результате исследования было доказано, что первым наиболее приоритетным знанием для работодателей явилось знание право- вых основ профессиональной деятельности социального педагога. Вторым по приоритет- ности является знание организации деятельности социального педагога. Основательная теоретическая подготовка, направленная на приобретение данных знаний, способству- ет эффективной реализации социальным педагогом управленческих функций. Основы- ваясь на полученных данных были предложены некоторые практические рекомендации по включению в образовательные программы специальности 6М012300 «Социальная педагогика и самопознание» некоторых дисциплин, в которых могут быть отражены правовые знания и управленческие навыки. Авторами предлагается включение таких дисциплин, как «Основы нормативно-правовой деятельности социального педагога» и «Социально-педагогический менеджмент», которые помогут овладеть обучающимся необходимыми компетенциями, необходимыми социальному педагогу в профессиональ- ной деятельности. Ключевые слова: работодатель, социальный педагог, респонденты, компетенция, об- новление содержания социально-педагогического образования, правовые знания.
