Буллинг-виктимизация в образовательной среде как научно-педагогический феномен Аннотация. В статье актуализируется проблема буллинга как современного феномена в образовательном пространстве. Авторы раскрывают специфику школьного буллинга и связывают это явление с безопасностью образовательной среды и социализацией. Подчер- кивают, что безопасная образовательная среда является залогом благополучного станов- ления личности школьников. Показаны масштабность школьного буллинга в мировом образовательном пространстве и его негативное влияние на психическое развитие обу- чающихся. Представлены некоторые отличительные признаки буллинга. Предлагается расширить понятийное поле «буллинга», включив понятие «буллинг-виктимизация». Доказывается правомерность искомого понятия на основе анализа понятийного ряда виктимологии, буллинга в трудах отечественных, зарубежных исследователей, уточ- ненного авторами понятия «школьный буллинг». Представлены некоторые характери- стики и последствия буллинг-виктимизации, проявляющиеся в среде подростков и обо- значены перспективы его исследования в профессиональной подготовке педагога. Ключевые слова: буллинг, травля, агрессивное поведение, жертва, буллинг-виктимиза- ция, подростки, образовательная среда.
