Оқыту процесінде кездесетін қарама-қайшылықтарды шешу
жүктеу/скачать 33,14 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың құрылымы - сабақты
- Сабақтыңтақырыбына
| багдарламаланган
.Саралап оқыту:/Дифференцированное обучение: оқушылардың білімін жан-жақты дамытуды, оларды қызықтыратын ғылым мен техника саласынан білімін жетілдіруді, сондай-ақ мамандыққа бейімдеуді көздейді. .Сабақтың құрылымы мыналарға байланысты:/Структура урока зависит от: Сабақтың құрылымы - сабақты үйлестірудің әр түрлі нұсқаларында оның негізгі сипаттамаларының сақталуы мен тұтастығын қамтитын сабақ элементтерінің жиынтығы. Бұл элементтерге мыналар жатады: сабақтың басталуын ұйымдастыру, сабақтың мақсаты мен міндеттерін қою, түсіндіру, бекіту, қайталау, үйге тапсырма беру, сабақтың қорытындысын шығару. Сабақтың типі құрылымдық бөліктерінің бар болуымен және олардың дәйектілігімен белгіленеді. .Егер мұғалім сабақта бірнеше оқушыға жеке назар аударса, басқалары өз бетімен жұмыс істесе – бұл оқытудың қай түрі?/Если учитель уделяет внимание нескольким ученикам на уроке, в то время как другие работают самостоятельно – это форма обучения: . Мұғалімнің сабаққа дайындығы:/ Подготовка учителя к уроку:Сабақтыңтақырыбына байланысты тақырыптық жоспарды құру .Оқушылардыңсанына, оқууақыты мен орнынабайланыстыоқупроцесін ұйымдастырудың сыртқы көрінісі:/Внешняя сторона организации учебного процесса, связанная с количеством обучаемых, временем и местом обучения – это:оқутуадистер .Сенімдерді, білім мен мінез-құлықты үйлестіру процесі/Процесс согласования убеждений, знаний и поведения .Оқытуды ұйымдастырудың сыныптық-сабақ жүйесі сақталған, бірақ оқушылар қабілеттері мен интеллект деңгейіне қарай келесі жүйе бойынша әртүрлі сыныптарға бөлінеді/мангеймСохраняется классно-урочная система организации обучения, но учащиеся в зависимости от их способностей и уровня интеллекта распределяются в разные классы по следующей системе .Үй тапсырмасының қажеттілігі мыналарға байланысты:/Необходимость домашней учебной работы обусловлена: .Оқу танымдық іс-әрекеттің компоненттері:/Сознательность и активность в обучении – этоЖаңаматериалдықабылдау ;Естесақтау;Білімдібекіту. .Оқытуды ұйымдастыру түрлері:/С позиций педагогики обучать – значитдәрісжәне семинар сабақтары, лабораториялық, тәжірибелікжұмыстар. .Оқытудың сөздік әдістеріне жатады:/Правило: «от простого к сложному» относится к принципу обученияұрақ-жауап, “сұқпат”, түсіндірунемесебаяндау,мұғалімніңәңгімесі,мектеплекциялары,пікірталас .И.Н.Казанцев сабақты қалай жіктейді:/Поощрение – этооқу материалыныңмазмұны мен дидактикалықмақсатынажәнеөткізуәдісінеқарайбелгілесе, .Б.П.Есипов сабақты қалай жіктейді:/Формы воспитания1. Аралас жүктеу/скачать 33,14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|