Оқыту процесінде кездесетін қарама-қайшылықтарды шешу
жүктеу/скачать 33,14 Kb.
|
2 Арбак Педагогика
| өзіндік жұмыс
.Оқыту процесі оқушылардың алған білімдерін практикалық есептерді шешуде пайдалануға ынталандырады деген қағида/Білім беру мазмұны. .Білімкөзібойыншаоқытуәдістерініңклассификациясы/Классификация методов обучения по источнику знанийВ соответствии с таким подходом выделяют: а) словесные методы (источником знания является устное или печатное слово); б) наглядные методы (источником знаний являются наблюдаемые предметы, явления, наглядные пособия); в) практические методы (учащиеся получают знания и вырабатывают умения, выполняя практические действия). .Оқумақсаты –…/Вид оценивания, при котором обучающиеся имеют возможность говорить, обсуждать, объяснять, обеспечивать взаимную поддержку и критически оценивать друг другакритерий мен дескриптордың байланысын ұғына білуге және сабақ құрылымдауда пайдалана білуге бағыттау .Сендіруәдісініңқұралдары/Средства метода убеждения .«Білім алуды үйретудің» қозғаушы күші/ :метатану .Я.А.Коменскийдің айтуынша Дидактиканың алтын ережесі/көрнекі құрал Оқу бағдарламасының белгілі бір тақырыбы немесе тарауы бойынша өтілетін сабақтар оқыту-тәрбиелік үрдісі білім беру, дамыту және тәрбие беру қызметтерін іске асыруының қолайлы жолдарын анықтайды/Тип беседы, необходимый для развития навыков научного проектированиятақырыптық жоспарлау Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бақылау, осы ойлау нәтижелерін оқу үрдісінде сапалы пайдалану үдерісі/Тип беседы, необходимый для развития навыков научного проектированияметатану .Оқушының мектептегі алған орта білімінің күнделікті өмірінде және болашақтағы көп қырлы қызметінде кездесетін тұрмыстық қоғамдық, әлеуметтік экономикалық проблемаларды шешуде табысты қолдана алуын қамтамасыз етеді/Классификация методов обучения по источнику знанийФункционалды сауаттылық .Оқушылардың білім мазмұны мен мақсаттарына сай, оқу- танымдық құзіреттілігін қалыптастыруда нақты анықталған, ұжыммен қалыптастырылған, алдын- ала оқушылардың барлығына белгілі білім жетістіктерін бағалауға негізделген үдеріс қалай аталады/Модель воспитания личности, основанная на философской концепции взаимодействия с личностью и уважения ее уникальности критериалды бағала .Дидактикалық процестің нəтижесін анықтау/Метод самовоспитания Диагностика .Білім, ептілік жəне дағдылардың игерілу дəрежесін анықтау/ Аттестация учителей проводится с целью жүктеу/скачать 33,14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|