«Сиқырлы қолғап» ойын әдісі арқылы сабақ мақсатын жариялау үшін, оқушылардың ойын қозғауға бағытталған ойынын ойнатылады.
Мұғалім оқушыларға жәй қолғап емес, «сиқырлы» қолғап екенін айтып, киіп үстел үстіндегі заттарды қозғайды. Не байқағандарын сұрап, қорытынды жасатады. Магнит-темір заттарды өзіне тартып алатын және темірге жабысатын қасиеті бар, кейде магниттер бір-бірінен тебіледі екендігін айтады. Аттас полюстер бірін-бірі тебеді, ал аттас емес полюстер тартылады. Соңында «Магнит» бейне баян көрсетіледі. « Құпия зат» әдісі қолданылады. Оқушыларға түрлі материалдан жасалған заттар беріледі(мысалы: түйреуіш, шанышқы, тарақ, темір ақша, шыны, орамал, ағаш қасық, т.б.). Әрқайсысы бір затты таңдап алады да, қайта ортаға жинап қояды. Мұғалім ортадағы заттарға магнитті жақындатады. Металдан жасалған заттар магнитке тартылып қалады. Мұғалім:-Бал «Допты лақтыру» әдісі арқылы бағаланады. Мұғалім допты шартты түрде магнит деп атайды. Кез келген зат атауын айтып, допты оқушыларға қарай лақтырады. Егер айтылған заттың магниттік қасиеті болса, оқушы бопты ұстап алуы қажет. Ал магнитке тартылмайтын зат болса, допты қайтып лақтыру талап етіледі.
Оқушылардың табыстарын мадақтап, өздеріне деген сенімін нығайту мақсатында ауызша репликалар айтылады.«Қол шапалақтау» әдісі қолданылады.
«БББ» әдісі бойынша кері байланыс Топ басшыларына бағалау парақтары тапсырылды. Топ басшылары әділ оқушылар.
Стикерге аттарын жазып тақтада ілулі тұрған ватманға жабыстырады.
«Білемін»
«Білдім»
« Білгім келеді»
«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі.Әр топқа жеке тапсырмалар беріледі.
