Ым-ишара арқылы тілдесу (бала өзгелерге өз ойындағы сөзді ыммен жеткізеді);
«Парадокс» әдісі (мұғалім оқыған мәтіннен балалар қатені тауып, дұрыстайды);
«Өрбіту» әдісі (бір сөзді сиппаттау арқылы ой өрбіту: Үй. Үлкен үй. Бұл үлкен үй. Бұл әдемі үлкен үй – Айша апанікі) ;
Мәтінді сипаттау (мәтін мазмұнына сай сурет салу);
Мәтінді өз фантазиясымен аяқтау, өрбіту;
“Мина” әдісі;
“Шеңбердегі шығарма”
Суретке қарап детальдарды жазу (баланың зейінін шоғырландырып, байқағыштыққа баулу);
“Миға шабуыл” (мәтін мазмұнына сай проблемалық ахуал туғызу);
Асық арқылы жүзеге асатын тапсырмалар (ханталапай, асық ату);
“Жұмбақ бейне”(жасырылған сөзді иә-жоқ жауабымен тауып алу)
“Жетелеуші сөздік”(жасырылған сөзді сипаттама арқылы табу: қатты, суық-мұз)
Жеңіс туы (балалар бір біріне ту беріп, себебін айтады)
Достарыңызбен бөлісу: | 
