| Мэтт Дикинсон РРДУ Лондонның Дарындылар және Таланттылар ұйымының «теңдік және жетістіктер» директоры болып табылады.
Нақтылайтын өңдеуді зерттеген ғалым (Хельга Нойсмен)
Нақтылайтын өңдеуді зерттеген ғалым (Хельга Нойсмен)
Нәтижелі талқылау ретінде мерсер бұл туралы айтты: зерттеу әңгімесі
Нәтижесі ақпарат.
Нәтижесі ақпарат.
Неврология - Уша Госвами
Неврология - Уша Госвами
Неврология (адамдарддың қалай оқитынын)- Госвами
Негізгі міндеті көп білу.
Негізгі міндеті көп білу.
Ньюнс –бразилия оқушылары
О’ Малли 1985 жылы оқудың 3 стратегиясын атап көрсетеді:-метакогнитивтік -когнитивтік - әлеуметтік
Одан арғы білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин: *бағалау
Ой жүгіртудің үш түрі:*Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде теориясы
Ой жүгіртудің үш түрі:Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде теориясы
Ойлау дағдыларының деңгейлері қандай? *Білім, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау
Ойлау дағдыларының деңгейлері –ойлау үшбұрышы (1956 жылы Блум).
Ойлаудың, білікті дамыту және міндеттерді шешудің аса жоғары деңгейін ұсына отырып, дарынды балаларға арналған оқу жоспарына өзгеріс енгізу жөнінінде ұсыныс жасаған кім? Эйр
Достарыңызбен бөлісу: | 
