«Өндіірістік іс тәжірибе»


Топтың тазалық  тәрбиесін талдау



Pdf көрінісі
бет26/29
Дата07.01.2022
өлшемі0,69 Mb.
#20930
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29
Байланысты:
Кәсіптік тәжірибе нұсқаулық

Топтың тазалық  тәрбиесін талдау  

Тәрбиешінің аты-жөні  

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Білімі: _________________ Өтілі    

 

 

 



 

 

 



 

 

Күні    



 

 б/б №  


 Тақырыбы    

 

 



 

 

 



 

Топтың аты   

 

 

 



 бала саны    

 

 



 

 

  



Мақсаты:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

№  Бағыттар 

Жоғары  Орташа 

Төмен 

1. 


Тазалық жағдайы: 

•  Санитарлық жағдайы  

 

 

 



•  Желдетуі  

 

 



 

•  Асханалық жиһаздардың орналасуы  

 

 

 



•  Тамақтандыру тәртібінің орындалуы  

 

 



 

2. 


Үстелді дайындауы: 

•  Бала жасының және үстел үстінің жасалу тәртібінің 

талабы  

 

 



 

•  Үстел үсті жасалуының эстетикасы 

 

 

 



•  Кезекшілер әрекетін бағалау  

 

 



 

3. 


Үлкендердің тамақты ұйымдастыр жұмыстарында 

келісушіліктері және басшылығы.  

•  Балалардың тамақтануға дайындығы 

 

 



 

•  Тазалық шараларының ұйымдастырылуы 

 

 

 



•  Балалардың сыртқы түрі, көңіл-күйлері және 

араласулары 

 

 

 



•  Тамақтану кезіндегі топтың жағдайы 

 

 



 

•  Асханалық құралдарды қолдану дағдылары (қасық, 

шанышқы, пышақ) 

 

 



 

•  Үстел басындағы тәртіп мәдениеттері (жаман әдетті 

бар балалар бар ма, олардың мәселесі) 

 

 



 

•  Дәрігердің жеке тамақтану туралы ұсынысы және 

олар орындалуы  

 

 



 

•  Талап бойынша тамақтану тәртібіне өзгерістер 

енгізіледі ме, ағза мүшелерінің өзгеруіне, баланың 

тамақтануына және олардың денсаулық жағдайына 

байланысты  

 

 



 

4. 


Тамақтану кезіндегі балалар мен тәрбиешінің қарым-

қатынасы: 

•  Асты ұсына білуі (ұнатпайтын, жаңа) 

 

 



 

•  Дәмді дайындалған тамақтың түрі мен дәміне көңіл 

аудара білуі  

 

 



 

•  Үстел басында тәртіп сақтау ережесін үйретуі  

 

 

 



Қорытынды:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Ұсыныс:  

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 


Балалар мен тәрбиешінің қарым-қатынасы деңгейін анықтау 

 

Тәрбиешінің аты-жөні  

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Білімі: _________________ Өтілі    

 

 

 



 

 

 



 

 

Күні    



 

 б/б №  


 Тақырыбы    

 

 



 

 

 



 

Топтың аты   

 

 

 



 бала саны    

 

 



 

 

 



Мақсаты:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

№  Бағыттар 

Жоғары  Орташа 

Төмен 

1. 


Сабаққа дайындық: 

•  Жағымды жағдай туғызу  

 

 

 



•  Психологиялық жағдайды қамтамасыз ету  

 

 



 

2. 


Балалар мен тәрбиешінің қарым-қатынасы: 

•  Авторитеттік кейіп 

 

 

 



•  Шыншылдық кейіп 

 

 



 

•  Еркін   

 

 

 



3. 

Балалардың бір-бірімен қарым-қатынасы: 

•  Достық 

 

 



 

•  Бәсекелік 

 

 

 



4. 

Тәрбиешіге қарым-қатынасы: 

•  Ашық   

 

 



 

•  Сенушілік  

 

 

 



 

Қорытынды:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Ұсыныс:  

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Ән сабағын талдау 

 

Музыка жетекшісінің аты-жөні:   

 

 

 



 

 

 



 

 

Білімі: _________________ Өтілі    



 

 

 



 

 

 



 

 

Күні    



 

 б/б №  


 Тақырыбы    

 

 



 

 

 



 

Топтың аты   

 

 

 



 бала саны    

 

 



 

 

  



Мақсаты:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

№ 

Бағыты. 

Жақсы 

Орташа   Төмен 

1. 


Сабаққа дайындық: 

•  Көрнекілік. 

•  Жазбалар. 

 

 



 

2. 


Әрекет түрлері: 

•  Ән тыңдау. 

•  Ән айту.  

•  Әуенді-қыймыл қозғалыс. 

•  Әуенді аспаптарда ойнау. 

•  Шығарманың келісімділігі. 

 

 

 



3. 

Ән-күй жетекшісінің әрекеті: 

•  Қойылымның мақсаты. 

•  Әдістер мен тәсілдер. 

•  Көрнекілік. 

•  Би, ән, әуеннің мәнерлі орындалуы. 

•  Жеке элементтердің дыбыстық даусының 

орындалуын көрсету. 

•  Сөздердің айтылуы. 

 

 



 

4. 


Балалардың әрекеті: 

•  Бағдарламаны қабылдаулары, 

•  Ән тыңдау. 

•  Ән айту. 

•  Әуенді аспаптарда ойнау. 

•  Оқу әрекетінің дағдылығы. 

•  Жас ерекшеліктеріне байланысты талап ету. 

•  Тыңдау және белсенділік. 

•  Педагогтың бұйыруын қабылдау. 

•  Балалар әлсіздігінің дәрежесі. 

•  Тыңдау қабілеті, әуенді қабылдауы. 

•  Ырғақты дамыту мүмкіншілігі. 

•  Әуенді аспаптардан әнді таңдауы. 

 

 



 

 

 




 

 

5. 



Сабақтың мақсаттық құрылымы: 

•  Музыка әрекетінің түрлерінің жалғасы және 

сәйкетігі  

 

 



 

6. 


Тазалық талаптарының сақталуы: 

•  Аспаптар қалай қойылған 

 

 

 



 

•  Аспапты күйіне келтіру 

 

 

 



•  Орындықтардың саны мен көлемі 

 

 



 

•  Балалардың киімдері, аяқ киімдері 

 

 

 



•  Сабақ кезеңдерінің ұзақтығы 

 

 



 

Қорытынды:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Ұсыныс:  

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет