«Өндіірістік іс тәжірибе»



Pdf көрінісі
бет25/29
Дата07.01.2022
өлшемі0,69 Mb.
#20930
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29
Байланысты:
Кәсіптік тәжірибе нұсқаулық

 

 

 

 

 

 


 

Шынықтыру шараларын өткізуді талдау 

 

Тәрбиешінің аты-жөні  



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Білімі: _________________ Өтілі    

 

 

 



 

 

 



 

 

Күні    



 

 б/б №  


 Тақырыбы    

 

 



 

 

 



 

Топтың аты   

 

 

 



 бала саны    

 

 



 

 

  



Мақсаты:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

№  Бағыттар 



Жоғары 

Орташа 

Төмен 

1. 


Ұйымдастыру және тазалық талаптары 

 

 



 

2. 


Шынықтыру әдісі: 

•  Тұзды шынықтыру 

•  Суда және ауа шынықтыру 

 

 



 

3. 


Жүргізілу әдісі, жас ерекшеліктеріне 

сейкестігі  

 

 

 



4. 

Оянуға арналған жаттығу: 

•  Әуенді сүйемелдеу  

•  Жаттығуларды орындау 

 

 

 



5. 

Араластыру сұйықтығын пайыздық өлшемде 

жасау 

 

 



 

6. 


Бастапқы көңіл-күй 

 

 



 

7. 


Мерзімге киімнің үйлесуі, температура 

 

 



 

8. 


Жалғастыруы, бірте-бірте 

 

 



 

9. 


 

Жеке қарау 

 

 

 



 

10.  Құралдардың болуы 

 

 

 



Қорытынды:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Ұсыныс:  

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 


Заттық – дамытушы ортаның жағдайын талдау 

 

Тәрбиешінің аты-жөні  

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Білімі: _________________ Өтілі    

 

 

 



 

 

 



 

 

Күні    



 

 б/б №  


 Тақырыбы    

 

 



 

 

 



 

Топтың аты   

 

 

 



 бала саны    

 

 



 

 

  



Мақсаты:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

№  Бағыттар 

Жоғары 

Орташа 

Төмен 

1. 


Оқыту бөлімін жабдықтау: 

•  Жақсы жарықталынған жер 

 

 

 



•  Балаларды үстелдері мен орындықтары 

 

 



 

•  Таяқтар және ашылмалы 

 

 

 



•  Сабаққа арналған көрнекі құралдар 

 

 



 

•  Талдауға арналған материалдар жинағы 

 

 

 



•  Балалардың сезімдерін дамытуға арналған 

құралдар 

 

 

 



2. 

Табиғат бұрышы: 

•  Өсімдіктердің жеткілікті түрі болуы 

 

 



 

•  Өсімдіктердің күтімінің сыр көрінісі 

 

 

 



•  Өсімдіктерді күтуге арналған құралдар: 

қопсытқыш, сүрткіш, су құйғыш 

 

 

 



3. 

Кітап бұрышы: 

•  Бала жасының ерекшелігіне сәйкестігі 

 

 



 

•  Көркем әдебиеттің бар болуы, оның сауатты 

таңдалуы 

 

 



 

•  Айналамен қоршаған әлеммен және көркем 

әдебиетпен таныстыру тақырыбының 

көрнекіліктері 

 

 

 



•  Суретші – көрнекілікшілер материалдары 

 

 



 

•  Тақырыптық көрме 

 

 

 



•  Тақырыптың өзгертілуі 

 

 



 

4. 


Театрлық әрекеттерге арналған құралдар: 

•  Ширма  

 

 

 



•  Фланелеграф 

 

 



 

•  Театр түріне, жасына сәйкестігі 

 

 

 



 

5. 


Суретшілер бұрышы: 

•  Үлгісі 

 

 

 



•  Трафареттер 

 

 



 

•  Бейнелеу құралдарының бар болуы 

 

 

 



6. 

 

 



 

 

Ойындарға қолайлы жағжай туғызу. 



Дидактикалық: 

•  Бар болуы 

 

 

 



•  Әр түрлілігі 

 

 



 

•  Хаттау эстетикасы 

 

 

 




 

 

 



•  Қауіпсіздігі  

 

 



 

•   Жасына сәйкестігі 

 

 

 



7. 

 

 



 

 

 



 

Мазмұнды - рөлді: 

•  Бар болуы 

 

 



 

•  Әр түрлілігі 

 

 

 



•  Хаттау эстетикасы 

 

 



 

•  Қауіпсіздігі 

 

 

 



•  Жасына сәйкестігі 

 

 



 

8. 


 

 

 



 

 

Қимылды - дамытуыш: 



•  Бар болуы 

 

 



 

•  Әр түрлілігі 

 

 

 



•  Хаттау эстетикасы 

 

 



 

•  Қауіпсіздігі 

 

 

 



•  Жасына сәйкестігі 

 

 



 

9. 


 

 

 



 

 

 



Құрастыру ойындары: 

•  Бар болуы 

 

 

 



•  Әр түрлілігі 

 

 



 

•  Хаттау эстетикасы 

 

 

 



•  Қауіпсіздігі 

 

 



 

•  Жасына сәйкестігі 

 

 

 



10.  Көз-қарас бойынша топтың физикалық көңіл-күйлері 

мен психологиялық ыңғайлы жағдайды 

 

 

 



 

Қорытынды:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Ұсыныс:  

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Серуенді ұйымдастыру кезіндегі табиғатты бақылау кезеңіндегі 

жұмыстарды талдау 

Тәрбиешінің аты-жөні  

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Білімі: _________________ Өтілі    

 

 

 



 

 

 



 

 

Күні    



 

 б/б №  


 Тақырыбы    

 

 



 

 

 



 

Топтың аты   

 

 

 



 бала саны    

 

 



 

 

  



Мақсаты:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

№  Бағыты. 

Жақсы  Орташа 

Төмен 

1. 


Орынды таңдауы. 

 

 



 

2. 


Балаларды бақылау түріне ұйымдастырудың 

тиімділігі: 

•  Барлық топпен ұжымдық.  

•  Арнайы топпен.  

•  Жеке.  

 

 



 

3. 


Бала жасының ерекшелігіне байланысты 

басшылықты қабылдау әдісінің тиімділігі және 

нақтылығы. 

 

 



 

4. 


Бақылау кезінде балалардың табиғатты толыққанды 

қабылдауы. 

•  Көруі.  

•  Естуі.  

•  Иіс сезуі.  

 

 



 

5. 


Табиғаттағы бақылау жұмысының табиғатты 

қорғаудағы әсері. 

•  Құстарға қамқорлық.  

•  Ағаштар мен көкшөптерге аяушылық-

жанашырлық қамқорлығы.  

 

 



 

6. 


Балалардың экологиялық тәртіпті сақтаулары. 

 

 



 

7. 


Экологиялық ойындар арқылы экологиялық 

білімділік, қабілеттілік, дағдылықты үлестіру. 

 

 

 



8. 

Жақсы тірлік айқындығын енгізу. 

 

 

 



9. 

Жасыл. 


 

 

 



10.  «Экологиялық шексіздік»- туралы түсінік. 

 

 



 

11.  Еңбек тобы. 

 

 

 



12.  Тірі және өлі табиғаттардың айырмашылығын жасай 

білу. 


 

 

 



13.  Педагогтың сөйлеу мәнері, көңіл-күйі. 

 

 



 

14.  Тәрбиешінің экологиялық білімділігі. 

 

 

 



Қорытынды:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



Ұсыныс:  

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет