Тұлғааралық инновациялық қақтығыстарды шешудің негізгі мәселелері, жолдары төмендегідей
барлық жауап дұрыс
Әрқандай жаңалықты еңгізудің техникалық, технологиялық жақтары емес, социалдық, психологиялық процесс жағын есепке алу;
Жаңалықты қолдаушылар мен қарсыластар арасындағы ұнамсыз эмоция жағдай күшті болса, ол жаңалық тиімді болмағаны;
Жаңалық еңгізушілер консерваторларға (ескішілдер) қарағанда көбірек күйіп-піседі, ойланады, толғанады;
Еңгізілетін жаңалық қаншалықты тиімді болса, оны жақтаушылардың жеңісі орынды болады, қақтығыста олар жеңіске жете береді;
қақтығыс түрлері
5
4
3
2
1
«Екі күшті, бірақ қарама-қарсы бағыттағы пікір-көзқарастың қақтығысуы, тартысы»
С. Б. Баклановский
Я.А.Коменский
А. Я. Анцунов
А. Лурия
Ф. Василюк
«Тұлғаның терең және өзекті себеп (мотив) және қатынастардан қанағаттанбау нәтижесі»
С. Б. Баклановский
Я.А.Коменский
В. Мерлин
А. Я. Анцунов
Ф. Василюк
«Санадаерекшеқұндылықтарретіндеқалыптасқанекіішкісезім-түсініктіңтоқтығысуы»
Ф. Василюк және т.б
С. Б. Баклановский
В. Мерлин
Я.А.Коменский
А. Я. Анцунов
Алдын-ала қадағалау
тақырып, курс, бөлім өтіліп, біршама уақыт өткен соң қалдық білімді анықтау үшін қолданылды
белгілі уақыт аралығындағы жұмыстардың қорытындысын алуға пайдаланылып, тоқсан немесе жарты жылдықта жүргізіледі
оқу процесінің соңғы нәтижелерін жинақтау үшін қолданылып, пән бойынша барлық білім, ептіліктер мен дағдылар жүйесін қамтиды
бұл білім, ептілік және дағдыларды игеру барысын бақылау үшін жүргізілетін әрекет-қимылдар жүйесі.
диагностикалық міндеттерге орай жүргізіледі. Ондағы мақсат-оқушылардың оқуды бастауға дейін игерген білім, ептілік дағдыларының деңгей, дәрежесін анықтау.
Достарыңызбен бөлісу: |
