Орта білім беру жүйесіндегі теңсіздік
жүктеу/скачать 1,32 Mb. Pdf көрінісі
|
Неравенство-в-системе-СО- -каз
- Бұл бет үшін навигация:
- Диаграмма 6.
| Диаграмма 5. ҰБТ-2019 нәтижелері: ауыл және қала мектептері түлектерінің жинаған
баллдары бойынша бөлінуі ҰБТ-2019 нәтижелері бойынша түлектердің жинаған баллдары бойынша бөлінуі (ауыл және қала мектептерінің түлектері) 20,41% 24,8%
51,03% 54,6%
28,56% 20,6%
0-49 балл 50-99 балл 100-140 балл Қала
Ауыл Диаграммадан 2019 жылғы тестілеуден қала мектептері түлектерінің 20% астамы және ауыл мектептері түлектерінің 25% жуығы шекті деңгейден өте алмағандығын көруге болады. Ауыл мектептері түлектерінің 55% жуығы және қала мектептерінің 50% астамы 100 баллдан төмен жинақтаған. Қала мен ауыл мектептері түлектерінің 100 баллдан жоғары балл жинақтаушыларының айырмашылығы 8% көрсетеді 14 .
білім алушылар арасындағы алшақтықтың жыл сайынғы ұлғаюын байқауға болады. Егер ауыл оқушылары 2012 жылы қалалық құрдастарынан 1,82 баллға артта қалса, 2018 жылы бұл айырмашылық 7,08 баллға жетті 15 . 13 Нурбаев Ж. Е. Сельские школы – дискриминирует ли государство учеников? // https://ekonomist.kz/nurbayev/selskie- shkoly-diskriminiruet/ 14 2019 жылғы ҰБТ статистикалық мәліметтері. Ұлттық тестілеу орталығы // http://testcenter.kz/ru/stats/statisticheskie- dannye-ent/?arrFilter_pf%5BYEAR%5D=111&set_filter=Көрсету&set_filter=Y 15 Ұлттық тестілеу орталығы. ОБ ОЖСБ статистикалық деректерін инфографикалық ұсыну // https://testcenter.kz/ru/stats/ voud-so/2018/ 13 Қазақстандағы ШЖМ: жалпы сипаттамасы 1-тарау
үлгерімі (2012–2018 жж.) Ауылдық және қалалық мектептердегі 9 сынып оқушыларының үлгерім айырмашылығының инфографикалық көрінісі Айырмашылық коэффициенті 6 4 2 0 2013 2014 2015
2016 2017
2018 Национальный центр тестирования // https://testcenter.kz - Ұлттық тестілеу орталығы // https://testcenter.kz Аулдық және қалалық мектептер арасындағы дифференциялды айырмашылық жылдан-жылға артып келеді деп түйіндеуге болады. Ауыл және қала оқушылары арасындағы білім нәтижесіндегі алшақтықтың ұлғаю себебі неде? Бұл күрделі сұраққа жауап беру үшін ШЖМ педагогтарының біліктілік сипаттамаларын талдаудан бастау қажет, одан кейін білім беру үрдісін басқару жүйесінің тиімділігін және ШЖМ ресурстарын пайдаланудың ұтымдылығын қарастыру қажет.
жүктеу/скачать 1,32 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|