«орталық ҚазақстандағЫ Әлеуметтік гуманитарлық дискурстың ДӘСТҮрлері мен келешегі»
жүктеу/скачать 2,45 Mb.
|
| Сарбаева Р.Е.
ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОЙ КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РАМКАХ ЕВРАЗИЙСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО СОЮЗА В современных условиях, когда мировая экономическая система переживает кризис, очень важным является разработка механизмов дальнейшего взаимодействия стран-участниц ЕАЭС, своевременное осмысление новых требований, предъявляемых к евразийской интеграции. В ходе его становления и развития особое внимание уделять преемственности традиций и поколений, сохранению национальных и культурно-образовательных особенностей стран. Нельзя не отметить еще один фактор, необходимый для дальнейшей работы в этом стратегическом направлении, поддержку науки, образования и воспитания молодежи, которые вносят значимый вклад в развитие национальных экономик, реализацию политики государств. Необходимо отметить, что евразийская интеграция является объективным отражением общемировых тенденций. В современном мире ни одно государство, каким бы мощным экономическим и политическим потенциалом оно ни обладало, не способно самостоятельно противостоять глобальным вызовам и угрозам. О том, что экономическая интеграция необходима экономике Казахстана, также отметил наш Президент: «Что касается Казахстана в евразийской интеграции – это наш принципиальный выбор. Считаю, что мы правильно двигаемся в этом направлении. Экономическая интеграция является задачей всего мира, глобального мира в XXI веке. Ни одна страна, даже самая великая, без интегрированности экономики не может развиваться. А наша быстрорастущая экономика требует новых рынков, для этого мы идем на интеграцию - экономическую, не политическую» [1]. Успех интеграции будет зависеть не только от усиления экономических взаимосвязей стран, но и от создания единого культурно – образовательного, научно-интеллектуального пространства, а также объединения общественных и политических сил стран Евразии, которые бы имели идеологическую, культурно - образовательную платформу близкую большинству граждан интегрируемых стран. В ходе дальнейшего развития евразийской интеграции, необходимо создать максимально благоприятные условия для участия в этом процессе всего общества. Необходимо подумать о модели интеграции, которая опиралась бы не только на экономический фундамент, но и культурно - образовательный фактор. Апеллируя к макроэкономическим показателям, мы очень мало говорим о том, какие преимущества принесет евразийская интеграция всем гражданам. Соответственно, необходима согласованная межгосударственная политика в области культуры и образования, которая бы продвигала в обществе мировоззренческие идеи евразийской интеграции. Поэтому, учитывая сегодняшние мировые тенденции, обусловленные мировым кризисом необходимо создать максимально благоприятные условия для участия в ней всех структур общества для дальнейшего продвижения евразийской интеграции. Отчасти это проблема государственных органов стран-членов ЕАЭС. В сегодняшних реалиях, тем установкам на интеграцию, которые дает руководство наших стран, необходимо придать глубину не только экспертным обсуждением, но и академическое сообщество должно играть большую роль, а также молодые люди, которые в будущем будут работать в этом направлении. Необходима системная работа многих ведомств, не только государственных органов, но и общественных организаций, образовательных учреждений для разъяснения преимуществ евразийской интеграции, какое положительное воздействие окажет интеграция на благосостояние каждого отдельного гражданина в странах-членах ЕАЭС. Евразийский экономический союз должен полностью соответствовать требованиям конкурентной экономики 21 столетия - экономики знаний. Достигнуть системного прорыва на этом важнейшем направлении можно только через создание законодательных возможностей для поддержки вузовских инициатив по поддержанию общего научно-образовательного пространства. Здесь работы для высших школ непочатый край и им необходима поддержка со стороны государства как с точки зрения привлечения студентов из стран СНГ, так и в реализации инновационных проектов, по подготовке кадров будущей «евразийской интеграции». На первый план также, выдвигается задача формирования единой образовательной политики ЕАЭС по отношению к Болонскому процессу и образовательным системам стран-участниц организации. Единство нормативной базы в области образования всех стран ЕАЭС только усилит организацию. Думаю, что в области образования и науки существуют определенные возможности для взаимодействия стран, через образование можно влиять на умы и культуру народов стран-участниц. Образование формирует личность. Образование надо понимать как великую поступательную силу и культуру в действии. Следовательно, позитивные изменения в академической жизни изменяют общества к лучшему на системном уровне. Общеизвестно, что аналитическая мысль, интеллектуальный вклад ученых, педагогов играет важную роль в осмыслении проблем общества и нахождения продуманных путей в их решении. Научная интеллигенция всегда была движущей силой в продвижении демократии и ценностей общества и их вклад в процесс развития образовательной интеграции может быть также эффективным в рамках ЕАЭС. Таким образом, в основу взаимодействия стран ЕАЭС в культурно-образовательной сфере необходимо: - заложить идею формирования объединенной евразийской системы образования с учетом этнических, языковых, региональных, социо-культурных особенностей стран; – установить общие стандарты и принципы организации деятельности, единые требования к оценке качества образования и контроля, взаимное признание документов об образовании, о профессии; - проводить совместные научно-исследовательские и культурно-образовательные проекты; - организовать академическую мобильность студентов и преподавателей для ведения научных исследований по проблемам евразийской интеграции; - предоставить проектные научно-образовательные гранты; - расширить географию общественно значимых культурно-образовательных, научно-интеллектуальных мероприятий и форумов; –в целях популяризации среди молодежи идеи евразийской интеграции необходимо работать с учащейся молодежью посредством студенческих конференций, конкурсов по проблемам евразийской интеграции; - установить культурные и творческие связи с молодежными организациями стран ЕАЭС. Углубление процессов интеграции на евразийском пространстве сегодня нуждается в адекватном исследовании. В связи с тем, что евразийская интеграция, точнее Евразийский Экономический Союз становится актуальной темой в политическом и экономическом плане, когда многие структуры начинают заниматься этой проблемой, перед наукой, в частности, перед преподавателями вузов также стоит задача интеграции и включения в преподавание новых курсов по евразийской тематике. Решение этой проблемы отражает уровень развития наших обществ. Но развитию дисциплины будут способствовать: - социальный запрос, оформленный в институциональную поддержку включения тематики в вузовский курс экономического, политического, правового и гуманитарного содержания; - ясность организационной структуры, то есть организация исследований – в рамках центра, кафедры или магистерской программы, финансирование, литература,прежде всего для студентов; - наличие критической массы преподавателей и исследователей, способной придать исследованиям евразийской интеграции характер признанной учебной и академической дисциплины. Таким образом, культурно-образовательная научно-интеллектуальная политика должна стать одним из важных направлений в рамках Евразийского экономического союза.В этой связи, активизация культурно-образовательного сотрудничества, формирование евразийской интеллектуальной элиты представляются наиболее актуальными задачами на современном этапе, а высокий уровень политической культуры и готовность к интеграции – главными условиями успешной реализации евразийского проекта. Хочу отметить, что качество любого объединения, будь то политическое или экономическое основывается на культурном, духовном, объединении людей. Ученые, научная и творческая интеллигенция на историческом опыте и знании культуры Евразии должны совместно работать над выработкой новых ценностных ориентиров Евразийского экономического союза. Только универсальная наднациональная идеология, выработанная и принятая самой общественностьюстран Евразийского экономического союза, сможет обеспечить надежный политический и экономический союз. Литература: Назарбаев Н.А. Евразийский Союз: от идеи к истории будущего // Известия. – 25 октября 2011 жүктеу/скачать 2,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|