Основы психологического консультирования xps

217
Разный культурный  уровень  –  серьёзный  повод для  появ-
ления конфликтов в семье. В связи с обнаруженной разницей в куль-
турно-образовательном уровне у партнёров по браку психологу це-
лесообразно установить:
– место и роль бунта одного из супругов против родительской
семьи (что он хотел доказать или за что наказать собственных роди-
телей, вступая в брак с человеком, который явно не соответствует
культурным ценностям, принимаемым семьёй его родителей);
–  чувства, испытываемые партнёром,  превосходящим  суп-
руга по культурному уровню;
– особенности,  обеспечивающие общность  супругов с раз-
ным культурным уровнем (Что их объединило? Что скрывается за
неудовлетворённостью культурным уровнем партнёра по браку?).
Основной показатель, используемый специалистами при диф-
ференциации семей,  который  отражает все параметры  семейной
системы, хотя и выделяя среди них в качестве центрального – спо-
собность членов семьи справляться со своими основными функци-
ями,  –  психологическое  здоровье  семьи.  Он демонстрирует  воз-
можности членов семьи регулировать своё поведение, сообразно с
жизненной ситуацией. По критерию благополучия психологи разли-
чают два основных вида семей: благополучные и неблагополучные.
Благополучные семьи также могут иметь проблемы, но они
отличаются способностью решать их самостоятельно. Их пробле-
мы вызываются :
– внутренними противоречиями, возникающими внутри се-
мьи, что может быть свойственно любому семейному коллективу;
– конфликтами, которые являются реакцией на изменения, про-
исходящие в социуме. Такие конфликты обычно связаны со стрем-
лением членов  семьи  защитить  друг  друга  и помочь  тем, кто  в
семье  хуже  справляется  с  решением  задачи  –  необходимостью
подбирать адекватные формы приспособления к новым условиям
существования. По отношению к  членам семьи, испытывающим
затруднения  в адаптации, семейный  коллектив  может  применять
не совсем адекватные типы поведения: снисходительность, потвор-
ствующая гиперпротекция,  чрезмерная опека,  что  и  провоцирует
появление конфликтности в отношениях между теми и  другими.
Кроме того,  причиной возникновения конфликтного очага может

218
служить несоответствие представлений членов семейного коллек-
тива  тем  требованиям,  которые  предъявляются  по  отношению
к нему социумом.
Неблагополучные семьи  отличаются  тем,  что  в  них  нару-
шено выполнение основных семейных функций, имеющих суще-
ственное значение для всего коллектива семьи или отдельных её
членов,  что  сказывается  на их  способности  вести  полноценную
жизнь в социуме. Как правило, это те семьи, в которых не удов-
летворяются потребности одного члена или всех членов, а также
те,  где  неудачно  формируются детско-родительские  отношения.
Среди многочисленной группы неблагополучных семей специа-
листы  различают  три  основных вида,  отражающих характер  их
неблагополучия:
1. Конфликтные. В них складываются отношения, отличаю-
щиеся противоречивостью на разных или одном уровне (понятие «уро-
вень»  отражает разные характеристики  –  поколение,  смысловую
и ценностную наполненность, деятельность и поведение, прочие ка-
чества). Подобные браки могут  сохраняться длительный  период,
за счёт уступок, делаемых членами семьи в отношении друг друга.
2. Кризисные. В них отмечается противостояние интересов
и потребностей, которое захватывает все сферы, провоцируя заня-
тие членами семьи оппозиции по отношению друг к другу. Кризис-
ность отношений  в семье  подводит её  к  распаду  или к  пределу,
за которым расторжение брака становится реальной опасностью.
3. Проблемные. Характеризуются наличием трудностей, спо-
собных привести к разрушению семьи: длительная и тяжёлая бо-
лезнь одного из супругов, осуждение партнёра или другого члена
семьи за уголовное преступление, отсутствие собственного жилья
и финансовых ресурсов, требуемых для удовлетворения первичных
потребностей членов семьи и другие.
Естественно, что прогноз относительно дальнейшей жизне-
деятельности неблагополучной семьи, может быть неблагоприят-
ным в отношении всех её выделенных видов. Однако наибольшую
тревогу всё же вызывают именно кризисные семьи, в которых ост-
рота конфликта достигает пика. Именно они требуют пристального
внимания, оперативности действий специалиста по оказанию им помо-
щи, которую, вероятнее всего, нельзя ограничить только консультатив-
ной. Таким семейным коллективам требуется психотерапевтическое

219
вмешательство.  Проблемные  семьи  нуждаются  прежде  всего
в социальной и психологической поддержке, которую изначально луч-
ше направить на членов, испытывающих дискомфорт особенно силь-
но. В отношении конфликтных семей наиболее действенным видом
помощи может стать консультирование, проводимое индивидуаль-
но и в коллективной форме, направленное на воспитание поведения,
упреждающего  появление  конфликтов  и  предусматривающего
их конструктивное разрешение.
Все виды и формы оказания помощи семье так или иначе на-
правлены на восстановление способности у её членов исполнять те
функции, которые им предписаны их положением в семье, и пресле-
дуют цель – восстановление жизнеспособности семейного коллек-
тива, его полноценного функционирования как слаженной системы.
Функция – это тот инструмент, который обеспечивает жизнедеятель-
ность и удовлетворение основных потребностей её членов. Выпол-
нение семьёй функций значимо не только для её членов, но и лиц,
имеющих с семьёй родственные связи, для общества в целом.
Поскольку функции семьи связаны с развитием её структур-
ной организации, ибо семейный уклад сильно влияет на отношения,
формируемые  внутри  семьи,  а также  складывающиеся у  членов
семейного коллектива с социумом,  очевидна значимость  обраще-
ния внимания психолога  на функции в первую очередь. В функцио-
нальном поле семьи различают:
1) актуальные функциональные обязанности, которые деле-
гируются членам семьи со стороны её социального окружения;
2) поведенческие феномены и процессы, проявляющиеся
в  семье.
Для того чтобы правильно выстроить работу с семьёй, не-
обходима осведомлённость о том, где и в какой области её функ-
ционирования отмечаются нарушения, наличие чёткого представ-
ления о том, какие из задач она оказывается неспособной выпол-
нять из ряда тех, что ей предписываются. М.С. Мацковский (1989)
и И.Ф. Гребенников (1991) выделяют в семье следующие функции:
• репродуктивная;
• воспитательная;
• экономическая;
• коммуникативная;
•  хозяйственно-бытовая;
• эмоциональная.

220
Некоторые специалисты  считают необходимым  выделение
среди функций тех, которые имеют непреходящее значение и со-
храняют свою востребованность при любых жизненных обстоятель-
ствах. Эти функции получили название специфических. К ним от-
носятся  все  обязанности, налагаемые на членов  семьи при  свер-
шении факта деторождения, хотя и он сам причисляется к разряду
семейных функций. Реализовав репродуктивную функцию, члены
семьи должны обеспечить и выполнение двух других, вытекающих
из этой, – содержание детей (хозяйственно-бытовая) и воспитание
детей (создание условий к полноценному прохождению процесса
социализации). Неспецифические функции остаются неизменными
по своему  содержанию, независимо  от  характера общественного
уклада и своеобразия взаимодействия общества с семьёй, менять-
ся могут лишь формы их реализации, отдельные свойства. Неспе-

жүктеу/скачать 1,22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: