Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся


Для самостоятельной работы учащимся предложить задания № 3 и № 7. V. Итоги урока



бет30/130
Дата09.12.2022
өлшемі1,98 Mb.
#56231
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   130
Байланысты:
pourochnye plany po matematike 3 klass chisla ot 1 lo 100

2. Для самостоятельной работы учащимся предложить задания № 3 и № 7.
V. Итоги урока.
Учитель. Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке?
Дети. На уроке мы учились умножать 0 и 1 на другие числа.
Учитель. С какими правилами познакомились?
Дети. При умножении 1 на любое число получается то число, на которое умножают. При умножении 0 на любое число получается 0.
Учитель. Что ещё повторяли на уроке?
Дети. Решали задачи, уравнения и арифметические ребусы.
Домашнее задание: с. 21, № 3, № 7.


У р о к 16. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
(с. 22)
Цели: закреплять умение решать задачи на умножение; совершенствовать навык в построении геометрических фигур; продолжить работу по закреплению вычислительных навыков.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счёт.
1. Наберите слагаемыми число 16.

2. Задание № 5. Представьте в виде суммы одинаковых слагаемых числа: 8, 9, 18, 12, 14, 16.
О б р а з е ц: 8 = 4 + 4
8 = 2 + 2 + 2 + 2
После рассмотрения образца учащиеся аналогично раскладывают другие числа. Запись ведётся на доске.
9 = 3 + 3 + 3
18 = 9 + 9
18 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
12 = 6 + 6
12 = 3 + 3 + 3 + 3
14 = 7 + 7
14 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
16 = 8 + 8
16 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
16 = 4 + 4 + 4 + 4.
3. Решите цепочку примеров:

4. После чтения задания № 4 дети объясняют, что разность чисел 18 и 6 показывает, сколько дубовых листьев нашла девочка, а прибавив к разности чисел (18 – 6) число 18, можно найти, сколько всего листьев у девочки.
III. Повторение пройденного материала.
1. Решение задач. Задание № 1. После чтения каждой задачи учащиеся выполняют рисунок (рисунок можно вынести на доску).
Рисунки к задачам № 1.
1) 6 + 6 + 6 + 6 = 6 · 4 = 24 (иг.)

2) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 · 5 = 10 (к.)

2 + 2 = 2 · 2 = 4 (к.)



3) 2 + 2 = 2 · 2 = 4 (кг)

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 · 5 = 10 (кг)

Затем они объясняют, какое надо выполнить действие, чтобы решить задачу, и самостоятельно записывают решение.
Задание № 3. Учащиеся решают задачу самостоятельно с последующей проверкой.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   130




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет