2. Сравните:
2 дм 4 см … 2 дм 7 см 5 дм 4 см … 52 см
8 дм 6 см … 6 дм 8 см 3 дм … 15 см
3. Игра «Расшифруй слово». Вычислите и расположите ответы примеров в порядке возрастания.
Л
41 + 9
Ь
56 + 8
П
20 – 3
У
5 + 15
Д
7 + 18
Е
42 – 6
Слово: ПУДЕЛЬ.
III. Работа над новым материалом. На этом уроке надо показать детям, что с помощью деления решают такие задачи, в которых несколько предметов раскладывают, раздают, делят поровну – по 2, по 3 и т. д. и находят, сколько раз в общем числе предметов содержится по 2, по 3 и т. д. таких предметов.
Учитель кладет на стол 8 открыток, а у детей на партах по 8 квадратов. Объяснение можно провести так:
Учитель. Решим задачу: «8 открыток поместили в альбом, по 2 открытки на страницу. Сколько страниц заняли эти открытки?». У меня на столе 8 открыток и альбом. Сережа будет раскладывать эти открытки, по 2 открытки на страницу, а остальные будут раскладывать на партах 8 квадратов, по 2 квадрата. Объясняй, Сережа.
Ученик. Возьму 2 открытки и положу их на первую страницу альбома. Беру еще 2 открытки и кладу их на вторую страницу.
