РАСПИСАНИЕ РАБОТЫ КРУЖКОВ

Бисероплетение

Понедельник 14.00-15.00
Оригами

Вторник14.00-15.00

Среда 14.00-15.00

Четверг 14.00-15.00

Пятница 14.00-15.00

Соответствует.

Можно увидеть основные периоды смены: организационный, основной (рабочий), заключительный.

Дела оргпериода направлены на знакомство детей, их сдруживание, коммуникацию, в то время как дела основного периода направлены на формирование досуговой деятельности, которая развлечет детей, дела заключительного периода направлены на подведение итогов развлекательной деятельности, дальнейшее сдруживание детей, обмен контактными данными для поддержания отношений за пределами лагеря.

Дела, задающие образцы поведения: праздник “Как здорово что все мы здесь сегодня собрались! “, КТД “Давайте познакомимся!”, концерт отрядов “Вместе время провели много новых друзей завели ! “Дела, задающие образцы деятельности: линейка” Мы за здоровый образ жизни”, подвижные игры на свежем воздухе, викторина ”Здоровым быть мудро !”, КТД “Сделай игрушку своими руками “,презентация отряда “Самый лучший наряд”.

Дела смены разнообразны: по содержанию (искусство, спорт, общественно-полезный труд, познание, досуг...), по форме (соревнование, творческий конкурс, вечер, дискотека, тематический день, игра, концерт, линейка, зарядка, огонек, разведка, сбор, смотр).

Предусмотрено в плане усложнение дел, изменение позиции детей (от созерцателя, участника, до деятеля, творца), например в День здорового способа жизни на викторине ”Здоровым быть мудро!” дети становятся участниками игры, а позже - на линейке” Мы за здоровый образ жизни ” они становятся творцами своего здорового способа жизни.

Нет, повторение дел отсутствует.

В плане близких по содержанию, форме и эмоциям дел, стоящих рядом нет- отсутствуют.

Учитываются планом возрастные и индивидуальные особенности детей: все мероприятия ориентированы на младший школьный возраст. Дела им интересны, полезны, достаточно сложны и в тоже время посильны. Дети получили возможность реализовать собственные интересы и потребности, каждое КТД развивает способности каждого ребенка.

В плане учитываются эмоциональные колебания («маятник» - последовательная смена бодрого, радостного настроения, более спокойным) в течении дня. Утром – активные игры, подвижные эстафеты, после обеда – настольные игры, кружки, просмотр фильмов, мультфильмов. Учитываются в плане спады и подъемы настроения в лагере (спад на 4-5 день, в середине смены, подъем в начале и в конце смены). В середине смены менее активные виды деятельности (интеллектуальные игры, викторины) в начале и конце смены – подъем (дискотеки, караоке, эстафеты).

В плане есть дела, способствующие развитию коллектива отрядов (огонек знакомства, игры на знакомство, малые формы работы, вечер «Здравствуйте», отрядные проекты). Каждый день стоит 1-2 отрядных дела. Они разнообразны по содержанию и форме и отвечают возрастным и индивидуальным особенностям учеников.

Да, учитываются.

Да, это День индейца. Игра -соревнование отрядов “Там по нехоженым тропинкам”,спортивно-развлекательный праздник “ Наилучшее племя. Кто сверху ?! “,конкурс “ Весёлые индейцы “.

Повторялись День Нептуна и День здорового способа жизни. Их повтор оправдан, ведь мероприятия викторина “Никак без воды ! “,конкурс “Нептун и Русалочка”,игра “ Водные процедуры “ и линейка” Мы за здоровый образ жизни ” очень понравились ребятам в прошлом году и активно и весело прошли и в этом году.

Есть в плане дела, позволяющие перевести дух, расслабиться, снять напряжение. Это День Сказки: викторина “В гостях у сказки”, игры на свежем воздухе, а так же День юмора: КВН “Давайте посмеёмся !”,презентация “ Лига смеха”,конкурс “ Лучший актёр “.

В плане учитываются возможности природного окружения, материальной базы лагеря. Например многие мероприятия проводились на спортплощадке и в актовом зале школы, там где это было удобнее и безопаснее проводить.

В плане есть дела, позволяющие детям научиться чему-то новому, развить свои способности, например, в День Самоделкина для этого были проведены КТД «Сделай игрушку своими руками», презентация отряда, “Самый лучший наряд”, а в День моды были проведены КТД “Создаю свой образ“, турнир “Что я знаю о моде “,конкурс причёсок, конкурс модных образов из подручных средств.

План учитывает возможности педагогического отряда и каждого его члена.

Если каждый ребенок проживет смену по этому плану, он станет более активным, деятельным. Он сможет открыть в себе какие-то новые положительные качества, способности, приобрести новые знания и умения. Каждый ребенок отдохнет, поддержит здоровье. Ему обязательно захочется приехать в лагерь еще раз. Основная задача смены: организация культурно-досуговой деятельности, развлечение и сдруживание детей будет достигнута.