4. Орындау түрі:
Реферат, презентация дайындау
Есептер құру
5. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері:
Реферат, презентация дайындау сапасын бағалау: заманауи әдебиеттерді, электронды тасымалдағыштар (ғаламтор), бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалана отырып, тақырыптың басты сәттерін көрсете білу.
Клиникалық тапсырма құрастыруда теориялық білімін қолдана білу
Әріпті баллды рейтингілік жүйе бойынша
6. Тапсыру мерзімі:
7. Әдебиет:
негізгі:
1. Әміреев С.Ә., Темірбеков Ж.Т. – Эпидемиология. Т.1. – Жалпы
эпидемиология. – Алматы: Ғылым, 2000. -551 б.
2. Әміреев С.Ә., Момынов Т.Ә., Черкасский Б.Л., Оспанов К.С. –
Жұқпалы аурулардың стандарттық анықтамасы және атқарылатын
шаралар алгоритмдері. 1 т. Алматы, 2009.
қосымша:
1. Жалпы дезинфекция негіздері. Оқу-әдістемелік құрал. Нәбенов Қ.Н.,2006.
2. Әміреев С.Ә., Жаханов А., Құдайбергенұлы Қ. – Медициналық
паразитология Алматы: «Кітап» баспасы, 2005. -422 б.
8. Бақылау (сұрақтар, тесттер):
1. 6,7 кестесін пайдалана отырып аталған инфекцияларды (тұмау, желшешек, иерсиниоз, жалғантуберкулез, лептоспироз, қызамық, педикулёз, бруцеллёз, орнитоз, Ку қызбасы, сіреспе, тырысқақ, менингококкты инфекция, дифтерия, гепатит В, АИТВ-инфекциясының) таралуы мен қоздырғыштарының негізгі қоры бойынша бөліңіз (экологиялық-эпидемиологиялық жіктелу). Нәтижесі 8-9 кестеден қараңыз. (Оқулық. Эпидемиология, Н.А.Ирсимбетова, Г.Н.Абуова, З.Т.Тулепова, Шымкент, 2012, 39-45б)
2. Эпидемиологиялық жағдайдың, нашарлауына, яғни инфекцияларға әсер ететін негізгі әлеуметтік және табиғи атаңыз:
а) ішек инфекцияларына;
б) тыныс алу жолдары инфекцияларына;
в) зооноздарда.
3. Эпидемиялық процесс –бұл…
Паразитарлы жүйенің категориясының сәйкестігін анықтаңыз:
1) жабық;
2) эжартылай жабық;
3) ашық;
және паразитизм микроорганизмдерінің типі:
а) кездейсоқ;
б) факультативті;
в) облигатты.
5. Паразитарлық жүйенің сырқы ортаға әсерінің төзімділігін қамтамасыз етеді:
а) қоздырғыштардың әртүрлі иелерді пайдалану тәсілі;
б) паразит популяциясының гетерогендігі;
в) ие популяциясының гетерогендігі.
Достарыңызбен бөлісу: |
