Мысалы: 7-сынып. §9. Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың сыртқы қҧрылысының ерекшеліктері
20-Буылтық қҧрттар типінінің ӛкілдерін атаңыз.
30-Омыртқалы жәнеомыртқасыз жануарлардың айырмашылығы қандай?
40-Жануарлардың адам ӛміріндегі маңызы қандай? т.б
Жҧмбақтың шешімін тап!
Оқушылардың ойлау қабілеттерін сабақ тақырыбына жҧмылдыру ҥшін оларға қысқа уақыт ішінде (1-2 минут) қызықты жҧмбақтарды шешу жҧмысын тапсырған орынды.
Қиналып кӛтеріп, Ӛзінен ауырды.
Жорғалап кетеді,
Жҥкшідей кәдімгі. (құмырсқа)
Мҧрты бар, сақалы жоқ,
Тоны бар, шапаны жоқ. (мысық)
Бір-ақ сӛз біледі Ӛз аты онысы.
Соны айтып жҥреді
Және жоқ қонысы. (көкек)
Бейбітшілік қҧсы деп,
Атайды оны барша жҧрт. (көгершін)
Тәтті кӛрсе бас салар, Айнымайды баладан. (аю)
Тӛрт аяғы бар,
Бір таяғы бар. (сиыр)
Тҥрі -жылқы бейнесі,
Жолақ-жолақ жейдесі. (зебра)
Аяғы бар,басы бар,
Арқасында тасы бар. (тасбақа)
Орманда оның тҧрағы
Тоқ-тоқ етіп тҧрады. (тоқылдақ)
Басында ҥшкір істігі бар, Ӛзіне лайықтап тон пішкен,
Секіріп тастан тҥскен. (ешкі)
Бҧл не қылған ер еді? Қандай мықты жҥрегі. Тҥздің маңғаз тҥлегі,
Бір ҧрттам су татпастан,
Мың шақырым жҥреді. (түйе)
Далада жҥр шапқылап
Керемет бір саққҧлақ. (қоян)
Кішкене ғана бойы бар,
Айналдырып киген тоны бар. (қой)
Кӛк жҥзiнде жылжып жай, Керуен қҧрған тiзiлiп, Iлгек-iлгек шынжырдай,
Қалмайды олар ҥзiлiп? (тырна)
«Джигсо» әдісі
Алдымен оқушылар бес адамнан тҧратын топтарға бӛлінеді. Бҧл
―Жанҧя‖ топтар деп аталады. Содан кейін санау арқылы І лер бӛлек, ІІ лер бӛлек, ІІІ тер бӛлек, ӛз алдарына ―жҧмыс‖ тобын қҧрайды. Келесі кезекте ҧжым мҥшелері бастапқы топтармен қайта табысып, ӛздерінің ҥйреніп келген бӛліктеріндегі мазмҧнды ортаға салады.
Мысалы: 7-сынып.
Достарыңызбен бөлісу: |
