Мысалы: 7-сынып. §15. Элементтердің ӛсімдіктердің тіршілігіндегі маңызы. Тыңайтқыштар.
Макроэлементтер----фосфор----калий----өсімдік өсуін тоқтатады----магний--- жапырағы бозғылт тартады--------кальций---тамырына әсер етеді т.б
Осылайша жалғасып кете береді.
«Жарнама» әдісі
Оқушыларға азот, калий және фосфор элементтердің химиялық атаулары жазылған карточкаларды таңдауды ҧсыныңыз. Оларды таңдаған элементері бойынша топтарға бӛліңіз. Оқушылар минералды тыңайтқыштарды зерттейді және постер жасайды:
топ: «Ӛсімдіктер ҥшін минералды тыңайтқыштардың қҧрамындағы азоттың маңызы»
топ: «Ӛсімдіктер ҥшін минералды тыңайтқыштардың қҧрамындағы калийдің маңызы»
топ: «Ӛсімдіктер ҥшін минералды тыңайтқыштардың қҧрамындағы фосфордың маңызы»
Топтар қажетті ақпаратты ноутбуктер арқылы табады (немесе таратпа материал).
Постерға қойылатын міндетті талаптар:
Элементтің жетіспеушілік себептері
Жетіспеушіліктің белгілері
Жетіспеушіліктің жою жолдары
Ойлан тап!
Берілген әріптерден кӛбірек қҧс, аң және ӛсімдік аттарын қҧрастыр!
К, І, А, Т, И, Ш, Л, Ғ, С, Ә, З, Б, Е, Р, М, П
(сәбіз, піл, терек, шағала, ит, темекі, шит, кірпі, алма, марал, кит, ешкі, шіл, керік, алша, 15 сӛз шығу керек т.б)
«Артығын алып таста»
Мҧғалім оқушыларға мағанасы жағынан ҧқсас сӛздерді не ҧғымдарды береді. Оқушылар олардың ортақ белгілерін тауып, ал ортақ белгісі бойынша
сай келмей тҧрған артық сӛзді алып тастайды. Артық сӛздер саны 1-2 болуы мҥмкін.
Мысалы: 7-сынып. §16. Ағзадағы заттардың тасымалдануы
Органикалық заттар – су – қан – бүйрек – тер – оттек – нәруыздар – хлорофил – өкпе - көз
Артық сӛз: хлорофил мен кӛз. мағыналас сӛздерді бір-бірімен байланыстырып тҥсіндіріп беруін сҧрайсыз.
Тамыр – азот – фосфор – қарашірік – сабақ – жапырақ – бҥйрек - саусақ Артық сӛз: жапырақ, саусақ
Достарыңызбен бөлісу: |
