Оқу-әдістемелік кешеніні
Сараман барысына әдістемелік нұсқау
жүктеу/скачать 282,89 Kb.
|
Ќазаќстан Республикасы Білім жјне єылым министрлігі
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқушының жеке басын танып білуге арналған үлгі.
- Сынып ұжымын зерттеудің және оған мінездеме құрастырудың шамамен алған үлгісі.
| 9.2.Сараман барысына әдістемелік нұсқау.
Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті Студенттің сарамандық жеке жоспары Аты-жөні _________________________ Мамандығы _______________________ Мектеп № _________________________ Мекен-жайы _______________________ Пән мұғалімі ______________________ Сынып жетекшісі __________________ Әдіскерлер ________________________ __________________________________
Әдіскер____________________________________________________________ Мектеп директоры __________________________________________________ Оқушының жеке басын танып білуге арналған үлгі. Жалпы нұсқау. Педагогикалық практика кезінде оқушының жеке басын танып білу көптеген нақтылы материалдардың болуын талап етеді. Психологиялық-педагогикалық мінездеме жеке басты танып білу төменде көрсетілген сұрақтарды терең талдаған жағдайда ғана мүмкін болады: Оқушының оқу, еңбек және қоғамдық әрекеті. Оқушының жеке басының бағыты және арнайы қабілеті. Темперамент және мінез ерекшеліктері. Оқушының жеке басын танып білуге қандай бағыт таңдап алынса да, алдымен оқушы жайлы жалпы мағлұмат пен оның мектепке қатынасын және оқушылар ұжымымен өзара қарым-қатынасын анықтау керек. Жалпы мағлұмат. І. Оқушының аты-жөні, туған жылы, денсаулығы, отбасындағы тұрмыс-тіршілігі, үлендермен қарым-қатынасы, жанұя тәрбиесіндегі негізгі бағыттың дұрыстығы. ІІ. Мектепке қатынасы және оқушылар ұжымымен өзара қарым-қатынасы: Сыныпқа жалпы мінездеме. Ұжымдағы жағдайы. Сыныпқа қатынасы. Ұжымдағы өзінің жағдайына қанағаттана ма, немесе қандай жағдайда болғысы келеді? Мектепте болған кезін бағалай ма, ондай жағдайда негізінен нені бағалайды? ІІІ. Тәрбиешілер мен мұғалімдерге қатынасы. Оқу әрекеті Еңбек әрекеті Жеке бастың бағыты және арнайы қабілеті Тәртібі Темпераменті мен мінезіндегі ерекшеліктері Жалпы педагогикалық-психологиялық қорытынды. Сынып ұжымын зерттеудің және оған мінездеме құрастырудың шамамен алған үлгісі. Жалпы нұсқау. Мұғалімнің өзі жұмыс істейтін сынып ұжымын зерттеп, оған психологиялық мінездеме жазуы міндетті шара. Сынып ұжымының қалыптасуы бірнеше даму сатысынан өтеді. Сонымен қатар, оның қалыптасуы, ішкі және сыртқы факторларға байланысты. Сынып ұжымын зерттеу жұмыстарын мына төменде көрсетілген бағыттар бойынша жүргізілгені дұрыс: Сынып жайында жалпы мағлұмат. Сынып құрылымы. Ұжымның іс-әрекеті. Ұжымның даму дәрежесі. Жалпы қорытынды. 10.Аралық және қорытынды бақылауда студенттер білімін бағалауға арналған материалдар Ағымдағы бақылау әртүрлі бақылау ретінде жүйелі жүргізіліп отырады: сабаққа қатысу, конспект тексеру, әр тақырып бойынша ауызша сұрау, коллоквиум тест тапсырмасын орындау, СОӨЖ мен СӨЖ қабылдау. Студентті қорытынды бағалау кешенді емтихан түрінде өткізіледі. Студент білімін жүйелі тексеруде оқу пәнінің әрбір бақылау түрі мына Рейтинг – шкаласы арқылы жүргізіледі:
жүктеу/скачать 282,89 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|