Оқу жылында қазақстан республикасының орта білім беру ұйымдарында
жүктеу/скачать 5,81 Mb. Pdf көрінісі
|
Снимок экрана 2023—08—10 в 2.35.48 PM
|
✓ Орта білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысын басқару туралы толық ақпарат келесі сілтемедегі әдістемелік ұсынымдарда берілген: https:/ /uba.edu.kz/qaz 2.2. Білім беру ұйымдарында психологиялық қызметті ұйымдастырудың ерекшеліктері Беру ұйымдарындағы психологиялық қызмет – бұл білім беру ұйымының алқалық органы, оның қызметі білім алушылар мен тәрбиеленушілердің психологиялық салауаттылығын сақтауға және нығайтуға, білім беру қызметіне қатысушылар арасында қолайлы психологиялық ахуал жасауға, білім алушыларды оқытуда, олардың оқу - танымдық процесін дамыту мен тәрбиелеуде әлеуметтік, психологиялық - педагогикалық қолдау көрсетуге бағытталған. Білім беру ұйымының психологиялық қызметін құрудың мақсаты – білім алушыларды табысты оқыту, дамыту, тәрбиелеу және әлеуметтендіру, кәсіби білім беру траекториясын саналы таңдауды қалыптастыру үшін білім беру ортасына қолайлы жағдай жасауға бағытталған психологиялық - педагогикалық қолдауды жүйелі ұйымдастыру. Психологиялық қызметтің негізгі міндеттері: - оқыту процесінде білім алушылар мен тәрбиеленушілердің даму жағдайын психологиялық-педагогикалық талдау, негізгі проблемалар мен олардың туындау себептерін анықтау, оларды шешу құралдарын айқындау, сондай-ақ ұжымның педагогикалық қызметі үшін қауіпсіз орта құру; - оқу процесінде баланың психологиялық-педагогикалық мәртебесін және оның психологиялық даму динамикасын мониторингтеу; білім алушылар мен тәрбиеленушілердің оқу қызметін дараландыру; - білім алушылардың жеке ерекшеліктері мен ерекше қажеттіліктерін ескере отырып, оқыту нәтижелеріне қойылатын мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарын орындау; - әлеуметтік қауіпсіздік, психологиялық денсаулық проблемаларын еңсеруге және деструктивті мінез-құлық нысандарының алдын алуға, білім алушылар мен тәрбиеленушілерді бейімдеу, оқыту және тәрбиелеу қиындықтарына бағытталған жеке дамыту және түзету-дамыту бағдарламаларын әзірлеу және енгізу; - жаңа әлеуметтік тәжірибені саналы және белсенді түрде беру арқылы білім алушылар мен тәрбиеленушілердің бойында өзін-өзі дамытуға және өзін- өзі жетілдіруге әмбебап оқу дағдыларын қалыптастыру мен қабілеттерін дамыту. - білім беру процесіне қатысушылардың жеке құқықтарына нұқсан келтірмей өзара көмек, эмпатия, жауапкершілік, өзіне сенімділік, шешім 48 қабылдау қабілеті, белсенді әлеуметтік өзара іс - қимыл қағидаттарын тәрбиелеу мен қалыптастыру; - білім беру ұйымының психологиялық - педагогикалық, әлеуметтік қолдау саласындағы ғылыми және практикаға бағдарланған жетістіктерін тарату және практикаға енгізу; - білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жеке мүмкіндіктері мен ерекше қажеттіліктерін ескере отырып, оларды әлеуметтендірудің тиімді жағдайларын жасау үшін білім беру процесіне қатысушыларға психологиялық - педагогикалық қолдау көрсететін педагогтер мен мамандардың пәнаралық, топтық өзара ынтымақтастығын қамтамасыз ету; - білім беру ұйымының алқалы органдарымен және білім беру, денсаулық сақтау, халықты әлеуметтік қорғау, ішкі істер мүдделі органдарымен өзара ынтымақтастық орнату. Орта білім беру ұйымындағы психологиялық қызметтің қызметінің принциптері: 1) кәсіби этиканы сақтау; 2) баланың жеке басына эмпатия және құрмет көрсету; 3) білім алушы мен тәрбиеленушінің жеке және жас ерекшеліктерін есепке алу; 4) психологиялық және педагогикалық білімді интеграциялау; 5) баланың құқықтары мен мүдделерін сақтай отырып, ақпараттың құпиялылығын қамтамасыз етуге міндетті; 6) білім алушылардың, тәрбиеленушілердің, ата - аналардың, педагогтердің денсаулығына, ар - намысына және қадір - қасиетіне зиян келтіру мүмкіндігін болдырмау; 7) білім алушылар мен тәрбиеленушілерді білім беру процесінде қолдаудың ғылымилығы, кешенділігі, бірізділігі, кезеңділігі мен үздіксіздігін сақтау. Психологиялық қызметтің жұмысы білім берудің барлық деңгейінде ұйымдастырылады: 1) Бастауыш білім беру деңгейінде – оқушыны танымдық және оқу уәждемесін, дербестікті және өзін - өзі реттеуді дамытуда, әрбір білім алушының шығармашылық қабілеттерін қалыптастыруда қолдау; 2) Негізгі орта білім беру деңгейінде – оқытудың жаңа жағдайларына бейімделу, білім алушылар мен тәрбиеленушілердің танымдық және оқу іс - әрекетін дамыту, жеке және құндылықты - мағыналық өзін - өзі дамыту және өзін - өзі тану міндеттерін шешуде қолдау көрсету, танымдық процестерге тұрақтылықты қалыптастыру; 3) Жалпы орта білім беру деңгейінде – білім алушы мен тәрбиеленушіге өзін - өзі анықтауға және жеке бірегейлікке, бейінді бағдарлануға көмек көрсету, мақсат қою және дербес шешімдер қабылдау қабілетін дамытуға, тұрақты дүниетанымның қалыптасуына көмектесу. Білім беру ұйымының психологиялық қызметінің құрамына орта білім беру ұйымы басшысының орынбасары, педагог - психолог (штат кестесіне сәйкес), әлеуметтік педагог енеді. Психологиялық қызметтің құрамы білім беру 49 ұйымы басшысының бұйрығымен рәсімделеді және бекітіледі. Сынып жетекшілері, тәрбиешілер, кураторлар, пән мұғалімдері, медицина қызметкерлері білім алушылар мен тәрбиеленушілерді психологиялық - педагогикалық қолдау процесіне қатысады және лауазымдық міндеттеріне сәйкес ата - аналармен және өзге де заңды өкілдермен өзара ынтымақтастық жасайды. жүктеу/скачать 5,81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|