Оқу жылында қазақстан республикасының орта білім беру ұйымдарында
жүктеу/скачать 5,81 Mb. Pdf көрінісі
|
Снимок экрана 2023—08—10 в 2.35.48 PM
| Педагог
- психологтың білім беру қызметінің бағыттары: диагностикалық, консультациялық, дамытушылық (түзету), психологиялық - педагогикалық ағарту және ұйымдастыру - әдістемелік. 1) Диагностикалық бағыт – жеке және топтық жұмысты, білім алушылар мен тәрбиеленушілерді оқытудың бүкіл кезеңі бойы психологиялық - педагогикалық зерделеуді, олардың жеке ерекшеліктері мен бейімділіктерін, оқыту және тәрбиелеу процесінде, өзін - өзі кәсіби тұрғыдан айқындауда әлеуетті мүмкіндіктерін айқындауды, сондай - ақ оқытудағы, дамудағы, әлеуметтік бейімделудегі олқылықтардың себептері мен тетіктерін анықтауды көздейді; 2) Консультациялық бағыт – білім беру процесіне қатысушыларға: туындаған қиындықтардың табиғатын немесе себептерін түсінуінде, психологиялық проблемаларды талдау мен шешуде, жеке ерекшеліктерін өзектілендіру; жаңа әлеуметтік тәжірибені саналы және белсенді түрде беруге; жаңа көзқарастар қалыптастыруға және өз шешімдерін қабылдауға; түрлі әлеуметтік мәселелерді шешу жолдарын тұлғааралық қатынастардағы, өзін - өзі тану мен өзін - өзі дамытудағы қиындықтармен байланысты психологиялық проблемалар нысанында жеке және топтық қызметте көмек көрсетуді көздейді; 3) Дамытушылық (түзету) бағыт – білім алушылармен және тәрбиеленушілермен жаңа білімге, дағдылар мен икемдерге уәждемені қалыптастыру, оларды қабылдау мүмкіндіктері, оқу және танымдық қызметті қарастырады. Диагностика процесінде анықталған оқу қиындықтарымен және мінез - құлық проблемаларымен жұмысты ұйымдастыруды қамтиды; педагог - психологтың пән педагогтерімен, әлеуметтік және арнайы педагогтермен кешенді өзара іс - қимылы негізінде оқу материалын меңгерудегі қиындықтарды жеңуде, білім алушылар мен тәрбиеленушілердің психикалық және физикалық жай - күйін түзетуді жүргізу бойынша жеке жұмысты көздейді; 4) Психологиялық - педагогикалық ағарту – білім алушылар мен тәрбиеленушілердің, педагогтердің жеке кәсіби өсуіне, өзін - өзі анықтауына; педагогтердің, ата - аналардың және өзге де заңды өкілдердің психологиялық - педагогикалық білімге қажеттілігін және оларды білім алушылар мен тәрбиеленушілерді оқытуда, тәрбиелеуде және дамытуда кездесетін қиындықтардың алдын - алу үшін пайдалануды қалыптастыруда жүйелі қолдауды көздейді (сынып сағаттары, семинарлар, ата - аналар жиналыстары, педагогикалық кеңестер, педагогтер, ата - аналар мен өзге де заңды өкілдер үшін интерактивті әдістер мен лекториялар); 5) Ұйымдастырушылық - әдістемелік бағыт – ұйымдастырушылық - әдістемелік және ғылыми - әдістемелік жұмысты жүргізуді: білім беру және дамытушы ортаның жай - күйін бақылау, мониторинг жүргізу, психологиялық - педагогикалық қамтамасыз ету және оны қолдау бойынша түсініктемелерді 50 әзірлеу, білімалушылар мен тәрбиеленушілердің қолдау мен пәнаралық бақылауды дамыту; білім беру ұйымдарында, семинарларда, конференцияларда психологиялық - педагогикалық, әлеуметтік қолдау көрсету бойынша отандық және шетелдік ғылым мен тәжірибені зерделеу; білімалушылар мен тәрбиеленушілерді психологиялық - педагогикалық және әлеуметтік қолдау технологияларын меңгеру бойынша семинарлар, тренингтер ұйымдастыру және өткізу. ✓ Әр сынып үшін сынып сағаттары аптасына бір рет сабақ кестесіне енгізіледі. «Орта білім беру ұйымдарында сынып жетекшілігі туралы ережені бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 12 қаңтардағы № 18 бұйрығы, 9,10 - т. ✓ Мектептегі психологиялық қызмет жұмысына әдістемелік қолдау бойынша әдістемелік ұсынымдамалар Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының сайтында орналасқан (https://uba.edu.kz/qa z). жүктеу/скачать 5,81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|