Оқулық Алматы, 014 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»

120

8.

Қоғамдық бiлiм 

негiздерi

-

2

2

68

9. Құқық негiздерi

1

-

1

34

10. Өзін өзі тану

1

1

2

68

V Технология

2

2

4

136

11. Технология

2

2

4

136

VI

Дене шынықтыру 

жəне алғашқы 

əскери дайындық 

5

5

10

340

12. Дене шынықтыру

3

3

6

204

13.

Алғашқы əскери 

дайындық

2

2

4

136

Инвариантты оқу 

жүктемесі

21*/19

21*/19

42*/ 38

1428*/1292

2. Вариативті компонент

2.1 Мектеп компоненті

Бағдарлы пəндер

15

15

30

1020

14.

Алгебра

2

2

4

136

15

Геометрия

2

2

4

136

16.

Информатика

1

1

2

68

17.

Физика

3

3

6

204

18.

Химия

3

3

6

204

19.

Биология

2

2

4

136

20.

География

2

2

4

136

Қолданбалы курстар

3

3

6

204

2.2 Оқушы компоненті

Таңдау курстары

-*/2

-*/2

-*/4

-*/136

Вариативті оқу жүктемесі

18*/20

18*/20

36*/40

1224*/1360

Оқу жүктемесінің жоғары 

шекті көлемі

39

39

78

2652

Осы  стандарт  бойынша  Е.  Ы.  Бидайбеков  бастаған  авторлар 

ұжымы Ж. Қ. Нұрбекова, С. Т. Мұхамбетжанова, А. Е. Сағымбаева, 

Н.  Т.  Ермеков,  Н.  Ф.  Стифутиналар  информатикадан  жалпы  білім 

беретін мектептің 7-9 сыныптарына, жаратылыстану-математикалық 

жəне қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11 сыныптарға арналған 

оқу бағдарламаларын жасады (Қазақстан Республикасы Білім жəне 

ғылым министрінің 09.07.2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген, 

қосымша №5) [39-44].

121

2013  жылдан  бастап  Қазақстан  Республикасының  орта  білім 

беру ұйымдарында оқыту Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 

жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген ҚР мемлекеттік 

жалпыға  міндетті  білім  беру  стандарты  негізінде  жəне  Қазақстан 

Республикасы  Білім  жəне  ғылым  министрлігінің 2013 жылғы 

3  сəуірдегі  №115  бұйрығымен  бекітілген  оқу  бағдарламалары 

арқылы  жүзеге  асырылды [45]. Осы  стандарт  бойынша  информа-

тиканы  оқытудың  мақсаттары  мен  міндеттеріне  тоқталып  өтейік. 

Информатиканы  оқытудың  мақсаты – қазіргі  заманғы  ақпараттық 

технологиялардың  теориялық  негіздері  бойынша  базалық  білім 

жүйелеу  арқылы  ақпараттық  құзіреттілікті  қалыптастыру,  əр  түрлі 

ақпараттарды өңдеудің қарапайым программаларымен жұмыс істеу 

дағдылары,  алгоритмдік  жəне  операциялық  ойлау  қабілеттерін  да-

мыту,  программалау  тілдерінің  бірімен,  модельдеу  қағидаларымен 

танысу болып табылады.

Оқытудың міндеттері:

 

– ақпарат туралы түсінікті қалыптастыру;

 

– есептеу  техниканың  жəне  телекоммуникацияны  негізгі 

құрылғылары пайдалану дағдыларын қалыптастыру;

 

– ақпараттық модельдеу, модельдеу əдістерін қолданатын негізгі 

салалар туралы мағлұмат беру;

 

– программалау 

тілінде 

негізгі 

базалық 

алгоритмдік 

құрылымдарды пайдалана білуге үйрету;

 

– ақпараттарды  өңдеу  бойынша  ақпараттық  технологиялармен 

жұмыс істеуге дағдыландыру;

 

– жобалық іс-əрекетте ақпараттық технологияларды пайдалану 

тəжірибесін алу;

 

– алгоритмдік  жəне  операциялық  ойлау  қабілеттерін,  ақпарат-

тық-коммуникациялық технологиялар құралдары арқылы оқушылар-

дың  логикалық,  математикалық,  зияткерлік  жəне  шығармашылық 

қабілеттерін дамыту;

 

– қауіпсіздік техника ережелерін, ақпараттық этика жəне құқық 

нормаларын сақтау дағдыларын қалыптастыру;

 

– оқушыларды ақпараттық мəдениетке жəне техникаға ұқыпты 

болуға тəрбиелеу.

Информатика пəні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

5 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

6 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

122

7 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

8 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

9 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

2013-2014  оқу жылынан бастап Информатика пəні 5-сыныптан 

бастап оқытыла бастады.

жүктеу/скачать 4,76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: