Оқушыларды байланыстыр ып сөйлеуге үйретудің әдістері мен түрлері
жүктеу/скачать 21,42 Kb.
|
| «Шатасқан сөздер»
Мақсаты: балалардың сөздік қорын кеңейту, байланыстырып сөйлеу тілін дамыту Мазмұны: балаларға құрылымы жағынан шатасқан сөйлемдер (5 сөйлем) оқылады. Балалар мұқият тыңдап, сөйлемді дұрыс баяндауы қажет. Нұсқау: «Мені мұқият тыңда және мен сөйлемдегі сөздердің орнын ауыстырып алдым, маған дұрыс сөйлем құруға көмектесші» Балаларға ұсынылған сөйлемдер: «Мен келдім мектепке» «Су Салтанат ішті» «Мен ойнадым ойыншықпен» «Дүкенге барды апам» «Аида су құйды гүлге» «Мен бастаймын, сен аяқта» Мақсаты: грамматикалық формаларды қолданып сөйлей білуге, жалаң, жайылма, құрмалас сөйлемдер құрап айтуға үйрету. Мазмұны: экспериментатор балаларға аяқталмаған сөйлемдерді оқиды. Балалар құрмалас сөйлемдерді ойлана отырып аяқтаулары қажет. Нұсқау: «Мен сөйлемді бастаймын, сен жалғастырып айт» Балаларға ұсынылған сөйлемдер: «Мен бүгін қатты тоңдым, өйткені . . . күн салқын, қалың киімдерімді кимедім» «Менің аяғым су болып қалды, өйткені . . . жаңбыр жауып тұр» «Маған мектепте ұнайды, өйткені . . . мектепте қызықты, …достарыммен ойнаймын, … сабақ оқимын, көп нәрсе үйренемін » «Сиыр, жылқы, қой, түйе – үй жануарлары, себебі . . . оларды адамдар асырайды» «Балықтар суда мекендейтіндер, себебі . . . олар сусыз өмір сүре алмайды» «Әңгімені мазмұндап бер» Мақсаты: балалардың есте сақтау қабілетін анықтап, оқылған әңгіме мазмұнын әңгімелете отырып, байланыстырып сөйлеуге үйрету. Мазмұны: балаларға өздеріне таныс оқиғаларға негізделген мәтін немесе әңгіме оқылады. Мәтін екі рет мазмұндалады. Содан соң балалардан мазмұнын айтып беру сұралады. Нұсқау: «Мен саған қазір өзімнің оқиғамды айтып беремін. Сен маған соны қайтадан баяндап бересің» жүктеу/скачать 21,42 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|