Сабақтыөткізуформаты: ауызша / жазбаша сұрау, тесттерді және ситуациялық есептерді шешу, кестелер мен схемаларды толтыру,шағын топтарда жұмыс істеу.
Сабақтыбақылау: ауызша сұрау
Қашықтықтаноқыту (ҚО) кезінде: Moodle dis.kaznmu, Microsoft Teams платформасында ауызша және жазбаша сұрау.
БОӨЖтапсырмалары: 1.Дизентериялық амебаның (патогенді және патогенді емес амеб вегетативтік және цисталық формалар) түрлі формадағы құрылысының салыстырмалы сипаттамасы бар кестені құрастыру) Қашықтықтаноқыту (ҚО) кезінде: Moodle dis.kaznmu, Microsoft Teams платформасында ауызша және жазбаша сұрау
БОӨЖ бақылау: практикалық сабақ өткізу кезеңінде кері байланыс түрінде
БӨЖтапсырмалары: Дизентериялық амебаның тіршілік циклінің схемасын құру (ағылшын тілінде)
Қазақ, орыс және ағылшын тілдерінде 5 терминнен тұратын тақырып бойынша глоссарий құру Қашықтықтаноқыту (ҚО) кезінде: Moodle dis.kaznmu, Microsoft Teams платформасында ауызша және жазбаша сұрау
БӨЖ бақылау: Қалыптастырушы бағалау (жұмысты орындау және сабақ басталар алдында плагиатқа тексеру арқылы тапсыру).БӨЖ сұрақтары аралық бақылау және қорытынды бақылау сұрақтарына енгізілген.
Сабақ № 5 Қарапайымдылар типінің паразитарлық өкілдерінің эпидемиологиялық маңызы.Паразитті талшықтылар класының биологиясы, патогенді әсері, диагностикасы және алдыналу шаралары. Лейшманиоз және лямблиоз. Сабақ аяқталғаннан кейін студент:
қарапайым талшықтылар классының жіктелуін білу:
талшықтылар класс құрылысы, тіршілік циклі, патогенезі, клиникасы, иммунитеті, зертханалық
диагностика әдістері, емдеу және алдын алу принциптері, олардың дифференциалды- диагностикалық белгілерін білу.
- тірі және боялған жай күйдегі қарапайымдыларды зерттеудің негізгі паразитологиялық әдістерін білу.
