Қазақстан республикасы білім жəне ғылым министрлігі е. Ы. Бидайбеков, В. В. Гриншкун, Г. Б. Камалова, Д. Н. Исабаева, Б.Ғ. Бостанов білімді


- мектеп оқушыларының себебі, олардың назары мен  қызығушылығын тұғызуға қажетті құралдардың бар; -



Pdf көрінісі
бет88/145
Дата29.06.2023
өлшемі1,08 Mb.
#103706
түріОқулық
1   ...   84   85   86   87   88   89   90   91   ...   145
Байланысты:
bilimdi akparattandyru

- мектеп оқушыларының себебі, олардың назары мен 
қызығушылығын тұғызуға қажетті құралдардың бар;
- бақылау мен бағалау жүйесіндегі оқу материалдарының, 
тапсырмалар мен жаттығулар қиындылығы мен күрделілік 
дəрежелерінің бөліктелуі;
- жалпылау үдерісін жеңілдетуге арналған формализациялау 
жəне қажетті тəсілдер құралдарының бар болуы;
- мектеп оқушылараның бақылау нəтижелері мен білім өлше-
мімен анықталатын қорытынды жалпылауыш сұлбалардың 
бар болуы;


228
- оқу құралдарының құрамдас бөліктерін, бақылау жұмыстары 
мен жаттығулар түрлерін анық айқындайтын белгілер мен 
басқа да символдардың қолданылуы;
- теориялық сипаттамалардың пркактикалық мысалдар-
мен бақылануы, практикадан алынған мысалдар негізінде 
құрастырылған бақылап-өлшеу материалдарының құрасты-
рылуы;
- оқу материалы мен мектеп оқушыларының дербес танымдық 
қызметіне сүйеу болатын қосымша дидактикалық қызметтер 
сипаттамасына ие бақылау-өлшеу материалының арасындағы 
байланыс сипаттамасы (жаңа материалды түсіндіру, оқы-
тушылардың кеңестері, бейнеконференциялар, форумдар 
жəне т.б.).
- тілдік стильдің қолжетімділігі мен достығы, оның оқушылар-
дың мақсаттық топтарына бағыты;
- оқу материалдары, сұрақтар жəне бақылау кешенінің тапсыр-
малары мен білім деңгейін өлшеу бойынша навигацияның 
жеңілділігі;
- жалпы қабылданған анықтамалар мен терминологиялардың 
сақталуы;
- барлық пайдаланылған объекттер мен қарым-қатынастарды 
құрайтын анықтамалық режим;
- мектеп оқушыларының өзіндік жұмысы берілген материал-
ды игеру ретінде, сонымен қатар сəйкесінше бақылау-өлшеу 
үдерістері ретіндегі қате əрекеттерді өзгерту мүмкіндігінің 
орындалуы.
Ақпараттық жəне қатынастық технологиялардың педагогикалық 
өлшеу жүйесіне кіруін айта отырып, өлшеу мен бақылаудың 
өнімділігін айтатын аспекттерді бөліп қарастыруға болады. Соны-
мен қатар бұндай аспекттер педагогикалық өлшеумен айналысатын 
оқытушылар мен серіктестердің дайындық жүйесіне ену керек. Бұл 
аспекттердің қатарында: 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   84   85   86   87   88   89   90   91   ...   145




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет