Ассоциации «общенациональное движение «бобек» конгресс ученых казахстана

SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD: 
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY"
 
ASTANA, KAZAKHSTAN, FEBRUARY 2023 
78 
БІЛІМ БЕРУДЕГІ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ РӨЛІ 
Сарсенбаева Фарида Габиткызы 
“Логистика және көлік академиясы” АҚ, 
“Тілдік дайындық” кафедрасының 
ассистент оқытушысы, 
Алматы, Қазақстан 
 
Аңдатпа
: Мақалада студенттердің талдау, салыстыру, басты нәрсені бөліп 
көрсету және мәселені шешу қабілетіне, өзін-өзі жетілдіруге талқыланады. Шет 
тілдерін оқытуды жетілдірудің негізгі мақсаттары, құралдары мен бағыттары 
анықталады. Жаңа технологияларды пайдалана отырып, тілдік оқытуды жетілдірудің 
тәсілдер мен үдерістері анықталады. Инновациялық техникалар мен ақпараттық 
технологиялар және оларды университеттің оқу процесінде пайдалану мүмкіндіктері 
талданады.
Түйін сөздер:
 инновация, рефлексия, дискуссия, критериал, реформа 
Мультимедиялық технологияларды қолдану шет тілдерін оқытудың заманауи 
әдістерінде маңызды рөл атқарады. Қазіргі білім берудің мақсаты – тәрбиеленушінің жеке 
тұлғасын үйлесімді дамыту, оның шығармашылық қабілеттерін анықтау, дене және 
психикалық денсаулығын сақтау. 
Қазіргі білім беру жүйесінде оқушылардың талдау, салыстыру, басты нәрсені бөліп 
көрсету және мәселені шешу қабілетіне, өзін-өзі жетілдіруге, жауапкершілікке және 
адекватты өзін-өзі бағалауға маңызды рөл беріледі. 
Оқу бағдарламаларын әзірлеу аясында білім беру үдерісінде студенттердің 
бәсекелестік ортасын құруға ықпал ететін түрлі реформалар жүргізілуде. Біз болашақ 
ұстаздар ретінде барлығын қолжетімді түрде айтып, көрсетіп қана қоймай, оқушыларды 
ойлауға үйрету, практикалық іс-әрекет дағдыларын қалыптастыруымыз керек. Бұған 
оқытудағы инновациялық технологиялар ықпал ете алады, сондықтан оқытудағы жеке іс-
әрекет мәселесі педагогикалық, психология ғылымында және оқу тәжірибесінде ең өзекті 
мәселелердің бірі болып табылады. 
Мысалы, өткен жылдардың студенттері ақпарат ағынын сыни тұрғыдан түсінбей, 
лектордың дайын ұсынатын материалынан ақпарат алуға дағдыланғандықтан, ізденушілік 
және зерттеушілік қабілеті пассивті түрде дамыды. Кеңес дәуірінде лектор дәріс оқитын 
оқытудың лекциялық-семинарлық формасына үлкен мән берілді, ал семинарда студенттер 
материалды ауызша жаңғыртуға мәжбүр болды. оқу процесінде белсенді әдістерді 
қолдану өте сирек кездеседі, осылайша алынған білім жадта ұзақ сақталады. оларды 
күшейту және сыни тұрғыдан ойлауды дамыту әдістерін қолдану болмады. 
Жүргізіліп жатқан өзгерістерге назар аудара отырып, қазіргі білім беру жүйесі 
дамудың ерекше инновациялық режиміне көшуі керек, бұл ретте бірқатар зерттеушілер 
атап өткендей, қазақстандық білім берудің озық дәстүрлерін сақтау және сонымен бірге 
басқа елдердегі оқыту жүйесінің даму тенденциялары, отандық тәжірибені халықаралық 
нормалар мен стандарттармен салыстыру 
Оқытудың 
инновациялық 
әдістеріне 
интерактивті 
және 
компьютерлік 
технологиялар жатады. Интерактивті оқыту технологияларына лекциялар (ғылыми, 
әлеуметтік, кәсіби, интегративті және т.б.) және семинарлар (дебаттар, білім беру 
дискуссиялары, жобалық оқыту технологиялары және т.б.) жатады. Компьютерлік оқыту 
технологиялары ақпаратты жинауды, өңдеуді, сақтауды және мұғалімнен оқушыға және 

жүктеу/скачать 2,63 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: