Стинбарджер Б. Самоучитель трейдера: Психология, техника, тактика и стратегия / Бретт Стинбарджер; Пер с англ


деятельности на основе обычной компетентности, приведет к мастер- ству. Таблица



Pdf көрінісі
бет60/218
Дата06.09.2023
өлшемі4,21 Mb.
#106319
түріКнига
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   218
Байланысты:
kniga BRETT-N.-STEENBARGER

90
деятельности на основе обычной компетентности, приведет к мастер-
ству.
Таблица
 4. 
Обычная
компетентность
и
компетентность
мастера
Обычная
 
компетентность
Компетентность
 
мастера
Характер
обучения
Отдельные
уроки
Непрерывное
погружение
в
поле
дея
-
тельности
Режим
обучения
Обычный
опыт
Экстраординарный
опыт
Результат
обучения
Необходимые
навыки
Новые

необычные
навыки
Эмоциональный
опыт
обучения
Удовлетворение
Опьянение
Воздействие
на
самого
себя
Не
изменяет
самовосприятия
Очень
сильно
влияет
на
самовоспри
-
ятие
и
даже
доминирует
над
прочими
факторами
Если в течение одного занятия мы приобретаем какие-то навыки, 
фундаментальное заблуждение в отношении результативности застав-
ляет нас верить, что два занятия дадут нам вдвое больше навыков. Ко-
нечно, четыре часа занятий на фортепьяно должны приблизить нас 
к виртуозности больше, чем два часа. Однако мастерство, как мы видим, 
достигается не просто превращением количества в качество. Скорее оно 
является результатом трансформации отношения человека к сфере де-
ятельности. Во время своего периода трансформации Ирвин написал 
меньше работ, чем другие художники, но достиг намного большего. Тай-
гер стал «тигром» до своего первого турнира по гольфу. Между упорным 
трудом и погружением есть различие, отражающее суть того, что компе-
тентность означает для мастерства. Это различие между ремесленником 
и творцом, талантом, который принадлежит вам, и талантом, которому 
принадлежите вы.
Участница «Проекта ноль» Гарвардского университета — программы 
исследования развития способностей и творческого потенциала — Эллен 
Виннер с иронией отмечает, что никто не утверждает, что задержка ум-
ственного развития является результатом недостаточных усилий, но мы 
почему-то считаем, что упорный труд приводит к гениальности. Обоб-
щая исследования в области изобразительных искусств, она замечает, что 
обычных детей невозможно заставить работать над рисунком столь же 
упорно, как это делают художественно одаренные дети. Талантливый ре-
бенок демонстрирует иные навыки рисования, чем обычный, а не просто 
большее количество навыков. Одаренные люди учатся быстрее других, 
они проявляют бxльшие способности к изобретению новых способов ис-
пользования художественного материала. Например, не по годам разви-
тые юные художники быстро осваивают умение включать в свои рисунки 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   218




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет