ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА Аннотация Подготовка детей с нарушенным слухом к школе это комплексная задача, которая охватывает
все стороны жизни ребенка и тесно связанная со всем содержанием коррекционно-воспитательной
работы в детском саду. Возможности устной коммуникации детей с нарушениями слуха требуют
формирования навыков слухо-зрительного восприятия речи. Поэтому этот вид речевой деятельности
занимает большое место в работе по развитию речи, в том числе на индивидуальных занятиях по
произношению.
В статье рассматриваются особенности формирования реевой готовности детей с нарушениями
слуха.
Ключевые слова: речевая готовность, формирование речи, формы речи
Л.А. Бутабаева 1 , Ғ.Е. Карибаева 2 1 Phd, аға оқытушы, «Арнайы педагогика» бойынша кәсіби даярлау бөлімі, Педагогика және психология институты, Абай атындағы ҚазҰПУ, butabaeva_laura@mail.ru 2 7М01901-Дефектология мамандығының 2 курс магистранты, antinurka26@mail.ru «Арнайы педагогика» бойынша кәсіби даярлау бөлімі , Педагогика және психология институты, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті Алматы қ., Қазақстан ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАЛАЛАРДЫҢ СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ ДАЙЫНДЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Аңдатпа Есту қабілеті зақымдалған балаларды мектепте оқуға дайындау бұл баланың өмірінің барлық
жағын қамтитын және балабақшадағы түзетушілік дамытушылық жұмыстың мазмұнмен тығыз
байланысты кешенді міндет. Есту қабілеті зақымдалған балалардың ауызша коммуникациясының
мүмкіндіктері сөйлеу тілін естіп-көріп қабылдауды да талап етеді. Сондықтан, сөйлеу тілдік іс-
әрекеттің бұл түрі балалардың сөйлеу тілін дамыту бойынша, дыбыстап айтуын дамыту бойынша
жеке сабақтарда да маңызды болып келеді.
Кілттік сөздер: сөйлеу тілінің дайындығы, сөйлеу тілін қалыптастыру, сөйлеу тілінің
формалары.
L.A. Butabayeva 1 , G.Y. Karibayeva 2 1 Phd, senior lecturer of the Department of special education of the Abay Kazakh National Pedagogical University butabaeva_laura@mail.ru 2 2nd year master's degree student, specialty 7M01902101-Defectologyantinurka26@mail.ru Department of “Special Education”, Institute of Pedagogy and Psychology,
Абай атындағы ҚазҰПУ-нің ХАБАРШЫСЫ, «Арнайы педагогика» сериясы №1(64),2021 ж. 18
Abay Kazakh National Pedagogical University (Almaty, Kazakhstan)
