Abai Kazakh national pedagogical university хабаршы «Арнайы педагогика» сериясы, Серия «Специальная педагогика»
жүктеу/скачать 3,17 Mb. Pdf көрінісі
|
file20210419041824
- Бұл бет үшін навигация:
- ПУТИ РАЗВИТИЯ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА К ИЗУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКИ
- Ключевые слова
| Түйін сөздер:
Салыстыру, пішін, уақыт, өлшем, сан, мөлшер, кеңістікті бағдарлау, азайту, қосу, тура санау, кері санау. Бутабаева Л.А. 1 , Аязбекова А.С. 2 1 Phd, старший преподаватель, отдел профессиональной подготовки по «Специальной педагогике», Институт педагогики и психологии, butabaeva_laura@mail.ru 2 магистрант 2 курса по специальности 7М01901-Дефектология Отдел профессиональной подготовки по «Специальной педагогике», Институт педагогики и психологии, 1,2 Казахский национальный педгогический университет имени Абая, г. Алматы, Казахстан ПУТИ РАЗВИТИЯ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА К ИЗУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКИ Аннотация В данной статье рассмотрены пути развития готовности детей с нарушениями слуха к изучению математики. Как известно, изменения, происходящие в системе образования, требуют особого внимания к дошкольному воспитанию. С каждым годом выходят новые программы, мы убеждаемся, что нужно дать более глубокие знания, новые методы. Содержание и формы обучения в различных возрастных группах в соответствии с требованиями программы, демонстрация тенденций математи- ческого развития детей, умение планировать свою работу в этой связи является одним из важнейших вопросов для будущих педагогов. Методология формирования элементарных математических представлений изучает основные закономерности процесса формирования элементарных математи- ческих представлений ребенка, при этом цели и задачи методики должны быть ясны. Мы также наблюдаем элементарные математические знания, навыки в повседневной жизни, на работе, в искусстве, в спорте, где бы ни была область, везде. Значит, у наших детей в первую очередь должны быть сильные математические навыки. Мы знаем, что наше будущее-подрастающие молодые люди, и, несмотря на то, что наши дети имеют ограниченные возможности, мы считаем своим педагоги- ческим долгом обеспечить надлежащее образование, потому что наши дети не должны иметь никаких отличий от обычных детей. Все дети имеют право на образование, на счастливую жизнь, на поиск своего пути в светлом будущем. Прежде чем учить детей математике, мы должны объяснить им математическую значимость, т.е. доказать словами и делом, что математические навыки часто используются в повседневной жизни, и применить такие методы, которые будут понятны ребенку. Элементарные математические навыки - это, как мы знаем, понятия времени, пространства, размера, формы, сравнения простых предметов, а также развитие знаний о самом сложном, самом необходимом для детей количестве предметов. Учитывая, что используя эффективные методы, мы должны рассмотреть пути эффективного развития готовности детей к математике, я получил свою сегодняшнюю статью на эту тему. Ключевые слова: сравнение, форма, время, размер, число, размер, пространственная ориентация, вычитание, сложение, прямой подсчет, обратный отсчет. L.A. Butabaeva 1 , A.S. Ayazbekova 2 1 Phd, senior lecturer of the Department of special education butabaeva_laura@mail.ru 2 2nd year master's degree student, specialty 7M01902101-Defectology Department of “Special Education”, Institute of Pedagogy and Psychology, 1,2 Abay Kazakh National Pedagogical University Almaty, Kazakhstan жүктеу/скачать 3,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|