311
Өзін-өзі тану, өзін-өзі іске белсендіру және өзін-өзі
жетілдіру негізінде
ересектер мен жасөспірімдердің субъективті-объективті қарым-қатынасы –
бүгінгі қоғамдағы әртүрлі мамандық саласының өкілдерін, педагог мамандарын
байланыстыратын
ерекше педагогикалық ұжым,
сыныптан тыс жұмыстардың
әдістемелік бағыттылығы, дара және ұжымдық шығармашылықтың бірлігі.
Тақырып бойынша шығармашылық тапсырмалар
І. Теориялық білімді тексеруге арналған сұрақтар
1. Сынып жетекшісінің өздігінен білім алуы.
2. Мектептің педагогикалық Кеңесі мен сынып жетекшісінің семинарлары.
3. Тәрбие жұмыстары бағытында озық педагогикалық
тәжірибені зерттеу
және жинақтап қорытындылау
.
4. Сабақтан тыс тәрбие жұмыстарын бақылау.
ІІ. «Кім жылдам, кім зерек?» ойыны (блиц-тур сұрақтары)
1.
Басқаның көмегінсіз, өз бетімен дайындалу
арқылы білімін арттыруы,
кәсіби-әдістемелік білім мен біліктілігін тереңдетуі және кеңейтуі – бұл:
сынып жетекшісінің өз білімін жетілдіруі
2. Бір немесе бірнеше оқу пәндері бойынша әдістемелік, тәжірибелік және
сыныптан тыс жұмысқа жетекшілікті жүзеге
асыратын,
жалпы орта білім
беретін мекеменің әдістемелік қызметінің негізгі құрылымдық бөлімі – бұл:
Достарыңызбен бөлісу: 
