227
Выполнение:
Треугольник
ОМК
дан на рисунке в учебнике. Ребенок измеряет
длины сторон в миллиметрах. Вычисляет сумму длин отрезков
ОК
и
ОМ
. Затем вычисляет разницу этой суммы и длины отрезка
КМ
.
2.
Начерти отрезок
АВ
длиной 60 мм. Отметь на нем точку
С
так, чтобы длина отрезка
АС
была равна 15 мм. Узнай длину
отрезка
СВ
, не измеряя его.
Выполнение:
Ребенок чертит отрезок
АВ
по линейке. Отмеряет от точки
А
15 мм,
получает отрезок
АС
. Длину отрезка
СВ
находит вычислением:
60 мм – 15 мм = 45 мм
3.
Вычисли периметры многоугольников в сантиметрах.
Выполнение:
Длины сторон фигур ребенок измеряет линейкой и вычисляет
периметр (сумму длин сторон). У четырехугольника противоле
жащие стороны равны, поэтому можно, выяснив это с
помощью
циркуля, вычислять его периметр рациональным способом: найти
сумму двух рядом лежащих сторон, а затем умножить это число на 2.
У
пятиугольника все стороны равной длины. Выяснив это с помо
щью циркуля, можно измерить одну сторону, а затем умножить ее
длину на 5.
4.
Чему равна сторона квадрата, если его периметр равен
периметру прямоугольника со сторонами 5 см и 3 см?
Выполнение:
Вычисляется периметр прямоугольника: (5 см + 3 см) · 2 = 16 см.
Этот периметр равен периметру квадрата. Поскольку у
квадрата
все стороны равны, значит, сторона квадрата равна: 16 см : 4 см = 4 см.
5.
Начерти два отрезка так, чтобы длина одного была 4 см,
а длина другого — в 2 раза больше. Обозначь отрезки бук
вами и узнай, на сколько сантиметров один из них меньше
другого.
Выполнение:
Вычерчивается отрезок длиной 4 см. Длина другого 4 см · 2 = 8 см.
Разницу длин находят вычислением 8 см – 4 см = 4 см.
228
6.
Вычисли площадь прямоугольника, длины сторон кото
рого 9 см и 2 см.
Достарыңызбен бөлісу: