138
Чтобы стимулировать ребенка к использованию умения само
стоятельно вычислять в столбик, следует предлагать задания, не
позволяющие механического использования калькулятора для
вычисления результата. Это различные задания на нахождение
ошибки в записях или цифрах вычислений, на прикидку округлен
ных результатов вычислений, на восстановление пропущенных
цифр в компонентах действий, на выбор верных ответов из пред
ложенных и т. п. Учителю следует помнить, что механический
характер вычислительных действий при вычислениях с много
значными числами быстро приводит к утомлению детей, что про
воцирует появление ошибок. Поэтому не стоит задавать подряд
больше трех примеров на вычисления с многозначными числами.
Лекция 10.
Умножение
1. Смысл действия умножения.
2. Табличное умножение.
3. Приемы запоминания таблицы умножения.
Достарыңызбен бөлісу: