32
дамуы жағдайында нақты еңбек жағдайларына байланысты кәсіби
білім тез ескіреді және үнемі жаңартуды қажет етеді. Айналыстағы
барлық оқыту технологияларымен, материалдармен, машиналармен
және механизмдермен тіпті бір нақты өндірісте танысу іс жүзінде
мүмкін емес. Еңбек нарығын қалыптастыру кезеңінде мамандардың
кәсіби ұтқырлығының ықтималдығы артады, бұл олардың қызметінің
бейінін кеңейтуді талап етеді. Көптеген ақпараттан студенттердің
білім жүйесін және қызмет тәсілдерін қалыптастыра отырып, оларды
әртүрлі жағдайларда тиімді пайдалану үшін, яғни оларға іргелі білім
беру қажет [2].
Білім берудің фундаментализациясы практикалық қызметте
басшылыққа алуға болатын маңызды және өзгермейтін мазмұнның
жиынтығы болып табылады. Әңгіме жаңадан алынған білімді қолдану
мүмкіндігін дұрыс бағалауға мүмкіндік беретін негізгі қағидаттарды,
заңдылықтарды білу туралы болып отыр. Бұл жалпығылыми немесе
жалпы кәсіптік пәндердің басым болуы емес, бұл кәсіби пайдалану
үшін неғұрлым маңызды білімдерді, оларды таңдау қағидаттарын,
олардың өзара алмасушылық мүмкіндіктерін және т. б. бейіндеуші
пәндерде анықтау[11].
Көптеген мамандықтар үшін мемлекеттік стандарт экономика
салаларының дамуы мен қажеттіліктеріне байланысты әртүрлі
мамандану көзделген. Сондықтан маманды дайындаудың келесі
сызбасын қолдануға болады:
1 және 2 жыл
Достарыңызбен бөлісу: