Количество одновозрастных групповых проектных и

263 
Интересно посмотреть на направленность работ в свете профориентации, 
поскольку многие старшеклассники выбирают темы для исследований или 
проектов, так или иначе связанные с предполагаемой будущей специальностью 
(
см. диаг. 8, 9, 10).
 
Диаграмма 8 
 
Диаграмма 9 
2 
73 
13 10 
121 
6 
68 
163 
181 
0 
4 
139 
98 
24 
4 
32 
9 
7 
216 
6 
59 
154 153 
2 
3 
97 
98 
21 
0
50
100
150
200
250
Количество проектных и исследовательских работ по 
естественно-математическому направлению
в 10-11 классах 
2017-
2018 уч.г. 
2018-
2019 уч.г. 
0 
5 
20 
3 
52 
1 
25 
59 55 
0 
2 
27 
39 
7 
1 
10 
13 
5 
51 
5 
19 
61 65 
0 
5 
35 
37 
3 
0
10
20
30
40
50
60
70
Количество проектных и исследовательских работ по 
общественно-гуманитарному направлению
в 10-11 классах 
2017-
2018 уч.г. 
2018-
2019 уч.г. 

264 
 
Диаграмма 10 
Как мы видим, наибольшую популярность имеют темы в рамках 
естественно-математического направления. Это объясняется тем, что наиболее 
популярными и востребованными специальностями являются технические и 
медицинские, в основе которых как раз и лежат предметы естественно-
математического направления.
Меньшее, но все же значительное количество проектных и 
исследовательских работ выполняется в рамках предметов общественно-
гуманитарного направления. Наиболее популярны лингвистические, 
исследовательские работы: «Образы природы в творчестве Эмили Дикенсон и 
Фаризы Онгарсыновой», «Лингвистические ошибки в рекламах города», 
«Образ женщины в героических эпосах», «Применение фразеологических 
глаголов в сказках», «Смс – как новый речевой жанр» и т.д.).
0 
3 
8 
0 
8 
1 
3 
46 
9 
0 
0 
10 
1 
1 
0 
4 
10 
0 
1 
0 
2 
49 
7 
0 
0 
14 
9 
2 
0
10
20
30
40
50
60

жүктеу/скачать 5,4 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: