Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет289/298
Дата15.11.2023
өлшемі11,77 Mb.
#123757
1   ...   285   286   287   288   289   290   291   292   ...   298
Байланысты:
МАН-1

270
Метапознание
– (англ. мetacognition) – «познание о познании» представля- 
ет собой специфическую форму осознания собственных мыс- 
лительных способностей. Например, метапознание предпола- 
гает осознание учащимися собственных стратегий обучения 
или решения проблем. Впервые понятие метапознание введено 
в психологию Джоном Флавеллом (J.H. Flavell,1976), который 
полагал, что важнейшей функцией метапознания является реф- 
лексивный контроль познавательной деятельности, в результате 
которого учащиеся регулируют собственную познавательную де- 
ятельность на основе знания о ее особенностях.
Метакогнитивные
стратегии
– (англ. мetacognitive strategies) – методы управленческого типа, 
направленные на самостоятельное контролирование обучаемым 
учебного процесса (к примеру, умение самостоятельно планиро- 
вать учебный процесс, ставить цели, осуществлять мониторинг и 
оценку собственного процесса обучения).
Моделирование
– (англ. мodeling) – 1. исследование объектов познания на их ус- 
ловных моделях. 2. Построение и изучение моделей реально су- 
ществующих объектов, процессов или явлений с целью получе- 
ния объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, 
интересующих исследователя. Моделирование служит для выра- 
жения отношения между человеческими знаниями об объектах и 
этими объектами; одно из средств наглядности в обучении.
Мышление критическое 
учителя
– умение учителя распознать и признать проблемы в собствен- 
ной практике преподавания и учения, найти эффективные пути 
их решения, собрать и классифицировать релевантные доказа- 
тельства действительно происходящих изменений в практике, 
сформировать достоверные заключения.
Обратная связь
– отзыв, отклик, ответная реакция на какое-либо действие или 
событие, свидетельствующее о мере понимания, усвоения, со- 
гласия или несогласие с каким-либо действием или событием.
Обучение
– процесс организованного общения, в ходе которого происхо- 
дит управляемое познание, усвоение его субъектами социально- 
исторического опыта, воспроизведение и овладение какой-либо 
деятельностью. Обучение - двусторонний процесс, осуществляе- 
мый обучающим (


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   285   286   287   288   289   290   291   292   ...   298




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет