V. Сабақтағы оқушылардың жұмысын саралау. 1. Сабақтың әрбір кезеңдеріндегі оқушылардың белсенділігі және жұмысқа қабілеттілігі;
2.
Тақырыпқа, сабаққа деген қызығушылық;
3.
Сабақтағы еңбек мәдениеті;
4.
Оқушылардың мұғалім талаптарын орындауы;
5.
Өзін-өзі бағалау дағдысының қалыптасуы;
6.
Оқушылар білімі мен іскерлік сапалары (тереңдігі, білім қажеттілігін сезінуі басты
мәселені бөліп алуы, білімді әр түрлі ситуацияларда қолдана білу).
7.
Оқушылардың өзбетті түрде білімді меңгеру іскерлігі; ой тұжырымының өзбетті жүзеге
асуы;
8.
Жеке бас аралық қарым-қатынас мәдениеті;
9.
Мұғалімнің бағалауына оқушылардың реакциясы.
VI. Үй тапсырмасын саралау. 1. Үй тапсырмасын тексеру әдістері, тәсілдері.
2.
Үй тапсырмасын берудег і мақсат, себептер.
3.
Үй тапсырмасының көлемі (қалай анықталады).
4.
Үй тапсырмасының сипаты (жаттығу, шығармашылық жұмыс, бекіту, дамыту, саралау).
5.
Оқушылардың үй тапсырмасын орындау мүмкіндігі.
6.
Сабақ барысында үй тапсырмасын орындауға дайындық.
7.
Үй тапсырмасын орындау әдістемесі, инструктаж.
8.
Үй тапсырмасының неліктен берілгендігін білу. Үй тапсырмасының нәтижесі.
VII. Сабақтың санитарлық-гигиеналық жағдайын бағалау. 1.
Сынып тақтасы (формасы, түрі, тазалығы, бормен жұмыс жасау және көрнекіліктерді
бекіту жағдайы).
2.
Жиһаздың оқушылар жасына сәйкестігі.
3.
Жарық түсу, бөлменің тазалығы.
4.
Оқу аудиториясында оқушылардың денсаулық ерекшеліктерін ескере отырып
жайғастыру.
5.
Оқушылардың дене келбеті бойынша жұмыс тәсілдері, әдістері.
6.
Ауаны тазарту, дене шынықтыру минуты, релаксация фрагменттері, аутотренинг
элементтері.
7.
Нормаға сәйкес көрнекіліктерді қолдану (әріп көлемі, түрі, жазу нақтылығы).
8.
Назар аударуды қажет ететін келеңсіз жағдайларды шешу.
9.
Еңбекті қорғау ережелері мен қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау.
