Білім беру бағдарламасы бойынша білім алушылар үшін pp 2228 Педагогикалық психология пəні бойынша



Pdf көрінісі
бет5/161
Дата24.11.2023
өлшемі3,74 Mb.
#125465
түріБілім беру бағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   161
Байланысты:
Пед псих

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 
ұлттық университеті
 
Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus)
 
Басылым: екінші
 
Ф ЕНУ 703-08-21. Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Екінші басылым 
дәрісі 
БАРЛЫҒЫ
30 
 
Тәжірибелік (семинар) сабақтар 
Апталар 

Модуль 
№ 
Тәжірибелік (семинар) 
сабақтақырыбының атауы 
Сағат саны 
Оқытудың түрлері 
мен әдістері 


Педагогикалық психология пәні, 
мақсаты, міндеттері.
 

Оқу-танымдық 
міндеттерді шешу әдісі 


Педагогикалық психологияның 
зерттеу әдістері.

Сұрақ-жауап әдісі, 
Инсерт амалы Сұрақ-
жауап әдісі, Инсерт 
амалы


Қазіргі заманғы білім берудегі 
оқытудың негізгі бағыттары. 

Проблемалық әдістер 


Білім беру процесіндегі оқыту. 

Сұрақ-жауап әдісі, 
Инсерт амалы


Білім беру технологиялары. 

Сұрақ-жауап әдісі, 
Инсерт амалы


Білім алушы – оқу әрекетінің 
субъектісі.

Сұрақ-жауап әдісі, 
Инсерт амалы Сұрақ-
жауап әдісі, Инсерт 
амалы


Оқу әрекеті – іс-әрекеттің ерекше түрі

Дөңгелек үстел 


Педагог 
іс-әрекетіндегі 
сабақтың 
психологиялық талдануы. 

Талдау, салыстыру
әдістері 


Тәрбие психологиясы жеке адамды 
қалыптастырушы мақсатты процесс.

Дебат 
10 

Педагог – педагогикалық іс әрекеттің 
субъектісі ретінде.

Педагогикалық-
психологиялық 
жағдаяттарды шешу 
11 

Педагогтың кәсіби құзырлылығы 

Ғылыми конференция 
12 

Білім беру процесі субъектілерінің 
өзара әрекеттестігі. 

Талдау, ой тұжырым 
жасау әдістері 
13 

Педагогтың кәсіби денсаулығы 

Танымдық міндеттерді 
шешу әдісі 
14 

Педагогикалық ұжымдағы дау-
дамай 

Танымдық міндеттерді 
шешу әдісі 
15 

Кәсіби іс-әрекеттегі стресс. 

BarCamp (жаңа ойлар, 
презентациялар, 
ұсыныстар, қызықты 
идеяларды іздеу, 
талдау) 
БАРЛЫҒЫ
15 
 


Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 
ұлттық университеті
 
Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus)
 
Басылым: екінші
 
Ф ЕНУ 703-08-21. Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Екінші басылым 
Педагогикалық-психологиялық жағдаяттарды шешу 
БӨЖ 
Апталар 

Модуль 
№ 
БӨЖ тақырыбының атауы.
БӨЖ тапсыру мерзімі 
Сағат саны 
Оқытудың түрлері 
мен әдістері 


Педагогикалық психология
пәні, мақсаты, міндеттері.
Тапсырма:
Педагогика 
және 
психология ғылымының бірлесе 
қарастыратын мәселелерін модель-
схема түрінде ұсыну. 
Тапсырма: 
Педагогикалық 
психологияның 
негізгі 
категориялары бойынша сөздік 
(тезаурус) құру 
 

Оқу-танымдық 
міндеттерді шешу әдісі
 


1.
Педагогикалық 
психологияның 
қалыптасу кезеңдері (И.А.Зимняя) 
2.
Тапсырма 
1: 
Педагогикалық 
психологияның 
қалыптасу 
хронологиясын 
құру
(презентация, талдау)
3.
Тапсырма 
2: 
Отандық 
педагогикалық 
психологияның 
даму жағдайы (талдау) 
4.
Тапсырма 3: М.Мұқановтың «Жас 
және педагогикалық психология» 
лекциялар жинағына шолу (Алматы, 
1982). Мазмұнымен танысу 
(2 апта) 

 
Оқу-танымдық 
міндеттерді шешу 
әдісі
, презентация, 
талдау, салыстыру, 
конспект


Инновациялық 
оқыту 
психологиясы.
Тапсырма: 21 ғасырдағы жаңа 
мектептермен 
танысу 
(жұмыс 
бағыттары, 
ерекшеліктері, 
жетістіктері)

Презентация және 
талдау 
 


Үйрету тиімділігі: механизмдері және 
факторлары 
10 
Кейс стади
 


Тұлғалық іс-әрекеттік бағдар. 
Тапсырма: Л.С.Выготский, 
А.Леонтьев, 
С.Рубинштейн, 
Б.Ананьев еңбектерімен, негізгі 
идеяларымен танысу.
10 
Ғылыми еңбектерді 
талдау, аннотация, 
конспект 


Байко О.В. Охрана психического 
здоровья. Москва. Академия, 2014. 
https://samopoznanie.ru/schools/psih
ologiya_zdorovya/
 

Конспект, талдау 


Сабақты психологиялық талдау
1.
Сабаққа қойылатын талаптар
жүйесі
2. Сабақты талдау түрлері
10 
Бақылау, талдау 


Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 
ұлттық университеті
 
Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus)
 
Басылым: екінші
 
Ф ЕНУ 703-08-21. Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Екінші басылым 
8

Ә Әлеуметтену, тәрбие, психикалық 
даму: олардың өзара байланысы

Ғылыми баяндама
 


С Субъекттердің дамуы және өзін-өзі 
дамыту
Тапсырма: 
«Өзін-өзі 
дамыту» 
жоспарын дайындау, қорғау 
10 
«Өзін-өзі дамыту» 
жоспары
 
10-11 

Ү Үлгермейтін оқушылармен жұмыс
жоспары 
10 
Ғылыми деректер 
негізінде
үлгермейтін 
оқушылармен жұмыс
жоспарын құру
 
12 

Педагог статусын көтеру жолдары 
10 
Дөңгелек үстел
 
13-14 

Педагогтың эмоционалдық 
интеллектісі
10 
Ғылыми баяндама
 
15 

Мұғалімнің кәсіби денсаулығы: 
проблемалары 
және 
шешу 
жолдары
10 
«Шешім ағашын»
даярлау, қорғау 
БАРЛЫҒЫ
105 
 
5. Пәннің қысқаша ұйымдастырушылық-әдістемелік сипаттамасы 
Оқу нәтижелерін бақылау түрлері 
1-аралық бақылау:
__________________ тест______________________________________
2-аралық 
бақылау
:
_____________________тест______________________________________ 
Қорытынды бақылау:
________Емтихан 
(Ағымдағы және аралық бақылау формалары оқытушылармен анықталынады) 
(Қорытынды бақылау формасы кафедрамен анықталынады)
 
Курстың саясаты мен процедурасы 
Оқу пәнін оқытуда оқытушының білім алушыларға қоятын нақты талаптары 
келтіріледі.
- Білім алушылардың кестеге сәйкес барлық сабақтарға міндетті түрде қатысуы; 
- Сабақтарға алдын-ала дайындалу; 
- СӨЖ уақтылы орындау және тапсыру; 
-Сабақтың барлық түрлеріне дайындық тәуелсіз, шығармашылық сипатта болуы керек; 
- Сабақ барысында белсенді жұмыс пен шығармашылық көрсету; 
- Бақылаудың барлық түрлеріне қатынасу; 
- Университеттің академиялық адалдық саясатын ұстану. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   161




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет