105
17- кестенің жалғасы
белгісіз мәнді енгізеді
1
квадрат теңдеуді құрайды
1
квадрат теңдеуді шешу тәсілін таңдайды
1
квадрат теңдеудің түбірін табады
1
пайызды табады
1
2
есептің шартына сәйкес шамалар
арасындағы прогрессия заңдылықтарын
ажыратады;
1
Геометриялық прогрессияның n-ші
мүшесінің қасиетін қолданады
1
Қажетті есептеулер жүргізіп, есептің
шешімін табады;
1
3
есеп шартына сәйкес прогрессияның түрін
анықтайды;
1
белгілеулер енгізеді;
1
геометриялық прогрессияның n-ші
мүшесінің формуласына салып есепті
шығарады.
1
Жауабын жазады.
1
Барлығы:
14
Үй жұмысына әрбір топ күнделікті өмірде кездесетін қаржылық-
экономикалық ұғымдарға мысалдар келтіру арқылы оқулықтағы есептерді
орындау тапсырмасын беремін. Сонымен қатар осындай арифметкалық және
геометриялық прогрессияны пайдаланып мәтінді есептерді шығаруда
ақпараттық технологияны қолдануға тапсырмалар беремін.
Мұғалімнің математиканы оқыту процесіндегі қолданатын әдістері мен
құралдары процедуралар жиынтығын құрайды. Білім беру мен тәрбиелеу
процесінде танымдық қызығушылық оқушыны баурап алатын жанды оқу
құралдары оқушының жеке оқу әрекетінің және жалпы оқудың күшті мотиві,
оқушының тұрақты тұлғалық қасиетін қалыптастыруға ықпалы бар көп мәнді
рөл атқарады.
Қорыта келгенде, 9-суреттегі мектеп оқушыларының қаржылық
сауаттылығын қалыптастырудың әдістемелік жүйесіндегі қарастырылған оқыту
әдістері, формалары мен құралдары, дидактикалық қағидалар математиканы
оқыту процесін ұйымдастыру және мазмұндық жағынан тиімді әдістеме болып
табылады демекпіз.
Математикалық есептер – математиканы оқытудың, яғни жаңа білімді
меңгеру, оқу материалын пысықтау, оқу жетістіктерін бақылаудың негізгі
құралы
болғандықтан,
келесі
параграфта
оқушылардың
қаржылық
сауаттылығын қалыптастыруға арналған мәтінді есептерді шығаруға үйрету
әдістемесін қарастырамыз.
Достарыңызбен бөлісу: