Общероссийская оценка по модели PISA-2021
79
©
ФГБУ ФИОКО, 2022 г.
Профилактика учебной неуспешности
Учебная неуспешность может возникать в любой образовательной организации. В
связи с тем, что причины низких результатов разнообразны, представляется эффективным
выделение как минимум трех уровней, в зависимости от результативности школы и уровня
риска снижения результатов, характерных для нее.
Работа со школами с низкими результатами — поддержка программ развития
школ, которые можно отнести к этой категории. Примером организации работы со школами
ШНОР является проект «500+».
Работа со школами, находящимися в зоне риска снижения результатов
Как показано в отчете, к этой группе могут относиться и школы «без явных рисков»,
поэтому качество определения данной целевой группы зависит от 1) использования
контекстных данных, всех имеющихся дополнительных сведений об этих школах; 2) целей,
которые ставит регион. Одинаковые задачи развития в разных группах риска могут
отличаться значением выбранного показателя (например, если в регионе с общим низким
уровнем образовательных результатов порог для определения рисковых школ может
составлять 30% обучающихся с низким уровнем ESCS, то в регионах с более высокими
результатами выбранный показатель рисковости может быть понижен).
Достарыңызбен бөлісу: 
