Байланысты: Результаты общероссийской оценки по модели PISA
РАЗДЕЛ 1: ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Ключевой целью при проведении оценки по модели PISA является оценка уровня
функциональной грамотности (ФГ) у обучающихся в возрасте от 15 лет и трех месяцев до
16 лет и двух месяцев. Наряду с оценкой ФГ исследование позволяет проанализировать
большое количество факторов, связанных с образовательными результатами.
Репрезентативность выборки дает возможность обобщить полученные результаты
и сделать выводы о результатах выделенных групп образовательных организаций,
подготовить рекомендации.
В данном разделе представлены результаты обучающихся по трем видам
грамотности (математическая, читательская и естественно-научная), а также связь
образовательных результатов с рядом характеристик ОО, обусловленных управленческими
особенностями и контекстом, в котором они функционируют.
1.1. Характеристики выборки исследования Характеристика выборки исследования представлена в таблице 1.
Таблица 1. Характеристика выборки
Россия
Количество ОО, принявших участие в исследовании
200
Из них:
сельских 86 городских 114 Количество участников исследования
2
6439
Из них:
участники из сельских ОО 1551 участники их городских ОО 4888 В таблице 2 представлено распределение образовательных организаций — участниц
исследования по трем группам — ОО с низкими, средними и высокими результатами.
Критерий определения уровня результатов — уровни, которых достигли обучающиеся ОО,
принявшие участие в общероссийской оценке по модели PISA в 2021 году, по каждому виду
грамотности.
Таблица 2. Группы образовательных организаций
3
Россия
Доля ОО с высокими результатами
27%
Доля ОО со средними результатами
47%
Доля ОО с низкими результатами
27%
2
Представлена итоговая численность ОО и участников исследования, результаты которых анализировались
в расчетах после отсева некорректно заполненных тестов и анкет. Могут отличаться от изначального размера
выборочной совокупности.
3
Здесь и далее сумма всех процентов в рамках одного вопроса может незначительно отличаться от 100%
вследствие погрешности округления (например, 10,4% + 20,4% + 69,2% = 100%. При округлении: 10% + 20%
+ 69% = 99%).